为了传达上级教研部门有关会议的精神和要求，更好地开展小学道德与法治研训工作，从而促进青年教师专业成长，提升学科专业素养，2022年5月11日，鹿城区和苍南县小学道德与法治名师工作室联合活动暨黄少微名师工作室第十五次活动在苍南县江滨实验小学开展。

本次活动，研讨“小学德育与思政课的有效融合”。上午的两节课例分别来自县骨干班主任陈晓霞老师和县优质课一等奖获得者李沿生老师。

    文明，使人类脱离野蛮状态，是人类文化和社会发展的一个新阶段。古代人类的文明是怎样形成和发展的呢？陈晓霞老师带着学生一起探访了古代文明。孩子们探源文明、体验考古，还了解了中华文明以外的其他文明，壮观的人类历史长河让孩子们叹为观止。

   李沿生老师则带着学生去认识了日益重要的国际组织。李老师以热门实事导入，配以小资料、闯关题目等等，引起了孩子们浓厚的学习兴趣。课堂中，利用思维导图的方式，带领孩子理清联合国的主要机构，并了解各机构的主要职责。最后，从苍南的GDP入手，带着孩子了解了世界贸易组织。孩子们积极举手、踊跃发言、享受课堂。

    随后，黄少微老师为我们带来了讲座——小学思政课与班主任工作的有效融合。黄老师先简单介绍了两者的相通之处，再从融合的必要、策略、例子三个方面展开讲座。黄老师指出，两者的教育实施者、教育目标、特点决定了两者相互需要。而两者的融合，需要立足学生本身，结合学生问题，融入生活元素。黄少微老师团队正在构建的“三单一体”式教学模式，立足于学生发展核心素养，唤醒学生经验，激活学生能力，推动学生持续自主发展。

    下午的课例由市优质课二等奖获得者顾婷婷老师带来。“付出、能力、责任”是永恒的话题，四年级的孩子对此有何理解呢？课上，顾老师与孩子们深入探讨了哪些家务可以分担、做家务的好处有哪些等等，激发孩子的责任心。还列出了孩子们有时不做家务的原因，共同寻找解决办法。一堂课过去，孩子们心中的劳动之花逐渐盛开。

    最后，温州市建设小学教育集团吴映校长带来了精彩讲座——“基于儿童立场，达成深度学习”。吴校长向我们列举了虚假学习、浅层学习的弊端，阐释了深度学习的定义。在课堂实施方面，为我们提供了“三联导学、三真互融、三度并举”的策略。在名师的专业引领中，我们得到涵养，收获颇丰。

    两个名师工作室的联合活动，给了老师们互相学习的平台、共同进步的机会。在学习中成长，在反思中超越，一路学习、一路成长、一直坚持。相信通过本次活动，老师们对“小学德育与思政课的有效融合”会有更深的体悟，对教学的设计、课堂的实施会有更明确的方向和方法。