随着课程改革的不断推进与发展，主题审议成为幼儿园课程有效实施的有利保障。为了提高幼儿园主题审议的质量和成效，深入挖掘主题审议的内涵，推进教师的专业素养，温州市第五幼儿园于2021年10月15日下午特邀浙江省特级教师、正高级教师邵爱红为集团园全体教师做《课程视野下的主题审议探讨》线上专题讲座，鹿城区林艳学前教育名师工作室的全体学员共同参与了此次研修。

本次专题讲座中，邵爱红老师重点围绕主题审议的“前、中、后”三个阶段进行了细致讲解，以其幼儿园开展过的切实可行的主题审议案例为例，向老师们介绍了开展主题审议的有效策略。

邵老师指出前审议过程中教师应着重寻求线索和优化方案，她从“一调查+五审议”这两方面展开了详细讲解。其中“一调查”是指幼儿已有经验的调查；五审议分别是指审议主题目标的针对性与完整性、主题线索的发展性与生成性、主题内容的承载性与连续性、主题实施路径的整体性与相关性、主题课程资源的适宜性与班本化。

随后，邵老师提到中审议不仅要基于经验目标的达成，还要基于儿童的主题行进调整，重在观察倾听和动态调整。她提出要以抓生成点、信息点、困难点和新需求点四个方面为抓手。而主题后审议则是对主题实施效果进行评价，对主题实施情况进行反思性总结，提炼亮点与缺失点，从而优化主题，形成班本化的课程资源。

通过邵特精准、细致、真实、趣味的主题审议剖析，参与培训的教师们更加明确了主题审议的方向，厘清了主题审议的思路。本次专题讲座为今后教师能积极开创具有吾幼特色的课程起到了良好的理论支撑和实践示范，为有效推进我园教师的专业化成长提供了支持。

撰稿人：杨妮妮