绘本是3-6岁幼儿培养阅读能力和习惯的良好读物，为了提高教师对绘本阅读的认知，最大限度的发掘绘本的价值，有效推进绘本在集体教学中的运用。2021年10月15日早上，温五幼开展了主题为“基于核心经验的绘本创意阅读教学”的温州大学省培项目专题研修活动，以此促进教师们关于绘本创意阅读教学的思考和实践。鹿城区林艳学前教育名师工作室的学员们也共同参与了此次研修。

本次专题研修活动一共分为两个版块：主题报告和课例观摩。

一、主题报告

首先，被称为绘本“花婆婆”的浙江省特级教师、正高级教师，温州市第五幼儿园园长林艳带来主题报告《以爱商课例，解码幼儿园绘本教育实践》。林园长在报告中详细介绍了温五幼开展绘本阅读的相关历程，并阐释了“爱商”培育的重要性及其实践过程。从绘本花婆婆传播阅读的种子到开启爱商培育，林园长以及五幼团队对绘本阅读的坚持和不断创新，让在场的老师们也深受触动。

二、课例观摩

随后，温五幼青年教师们进行了三堂经典绘本的课例展示及评课，其中三位执教老师均为团队中的新生力量。

课例一：中班绘本《长高的秘诀》——执教者：王缤瑞评课者：王缤瑞

第一个课例是由上陡门园区教研组长、鹿城区林艳学前教育名师工作室学员王缤瑞老师带来的中班绘本《长高的奥秘》。如何才能长高呢？王老师用生动的课堂表现带领着孩子们一起寻找“吃好、睡好、锻炼好、情绪好”中关于长高的奥秘。活动中，小朋友们脱口而出的“五好”，也正验证了经过一年的小班生活，我们的底色课程已经牢牢的印在他们心中。随后，王老师对该课进行了课后自评，重点针对生活价值导向、园本课程引领和家长教养刚需三大选材初衷进行逐一分析，并就“游戏互动式”、“调查分析式”、“自主探索式”、“专家科普式”四大通道的建构充分挖掘本次活动亮点，倡导五幼孩子养成健康的生活方式，真正成长为“五好”儿童。

课例二：大班绘本《云朵面包》——执教者：王颖评课者：金培如

府东园区的王颖老师展示了第二个课例《云朵面包》。一片小小的云朵竟然能够做成云朵面包，猫咪一家吃了之后居然拥有了飞翔的本领，这实在是太神奇了！王老师和孩子们一起学习制作面包、品尝面包，充分的体会到游戏化阅读的乐趣。随后，来自鹿城区林艳学前教育名师工作室的学员金培如老师在课评中提出《云朵面包》是非常经典的优秀课例，而在此次活动中教师将爱贯穿始终，运用了感官体验、经验迁移、情感渲染等策略带领幼儿走进奇妙的世界，不仅感受家人们的爱，更畅所欲言的表达爱。

课例三:大班绘本《葡萄》——执教者：徐钐钐评课者：孙盈盈

最后由上陡门园区的徐钐钐老师带来大班绘本《葡萄》。谁能想到一串小小的葡萄竟能引发一场关于爱的寻找之旅，这该是个多么有趣的话题啊！在徐老师一步步关于爱的熏陶和引导下，幼儿了解到小狐狸种葡萄的过程也充满了别样的爱意。随后，鹿城区教坛新秀孙盈盈老师从选材缘起、设计思路和教学点评三方面展开评课阐述，她以理论联系实际，结合教学内容细致分析了该活动在设计和实践中是如何实现“直接经验与间接经验的有效链接”、“智力因素与非智力因素的多元融合”及“教师主导与幼儿自主的辩证运动”。

相信通过本场活动，老师们对于绘本阅读会有更进一步的认识和了解，在此后课堂的实践过程中，也能够看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。未来，温五幼也将继续深入探索绘本阅读之旅，让绘本创意阅读教学受益于更多幼儿和教师。

撰稿人：叶晓霞