为开拓工作室学员美术专业视野，提升美育课程的改革创新能力，借鉴区域学校美育创建的优秀成果。2022年4月20日，孟勇名师工作室全体学员赴温州市越秀学校参加百名美术家文化惠民行美术作品巡展活动并聆听省美术家协会副主席、温州市美术家协会主席张成毕、温州市教育教学研究院美术教研员李崇高老师、龙湾区教师发展中心陈小琴名师以及孟勇老师的美育专题讲座。浙江省文联副主席、温州市文联主席杨明明莅临画展现场并与出席活动的嘉宾及全体工作室学员合影留念。她对学员们提出了殷切期望：“年轻的名师班学员要通过名师工作室的孵化器成为未来温州美术教育的中坚力量，为大家创作出属于时代的精品，在追求德艺双馨中成就人生价值。”

上午会议现场，龙湾区名师办副主任李新林老师、工作室主持人孟勇老师为温州市孟勇中小学美术名师工作站设站学校——温州市龙湾区状元第二小学进行了授牌。

市美协张成毕主席围绕“主题性创作与思考”的专题开展讲座。张主席以全国美展为切入口，提炼出国展作品的三大特点：主題性、形式感和完整性。张主席鼓励大家将艺术创作融入美术老师的生活，在日常的生活和工作中更多注重艺术实践。从课堂中走入大自然，拿起画笔捕捉感动，书写生命轨迹。

温州市教育教学研究院美术教研员李崇高老师做题为《美术单元教学设计谈》的专题讲座。李老师以学科核心素养的教学变革六大招数为始，为学员们破解了美术单元教学设计的四大疑惑，即为什么要做单元设计；怎样磨好单元设计；如何进行单元设计的撰写；单元设计关注焦点聚焦在哪里。教学设计是教学有效实施的重要关键环节，作为一线教师，一定要重视单元教学设计，擦亮眼，方向明，找对路，做对事，解决教育教学观念意识问题。树立整体系统的美育大观念，给学生提供更为系统性的美育课程。

下午孟勇老师做题为《美术教育研究和论文写作》的专题讲座。孟老师由自己近年来的美育研究论文及课题为引，理论联系实际，讲述了自己是如何将美育融入校园学习空间，再利用美育空间改造所得的过程经验，进行美术教育研究、撰写美术教育论文。他提醒学员们在平时要保持图文并茂的记录习惯，积累写作的素材。在参评各类论文案例时，要认真地解读评审文件，根据课堂教学、学生作业、理论书籍、专业感悟、实践应用、生活故事等素材，有的放矢地收集参考相关文献与研究，提炼自身的经验与感悟，凝汇成自己的研究成果。

龙湾区教师发展中心研训员、区名师陈小琴老师的专题讲座《美术作业设计的物化思维》从什么是作业；作业的价值与作用；什么是物化；物化的价值与作用。与学员们分享了自己近期的美育研究。陈老师的讲座专业实用，通过理论与案例相结合的方式让老师们对于“作业设计”这一内容有了更清晰的认识和更深入的思考。

    本次活动真可谓是名师给学员们呈上的“视觉与思维”双重大餐。美术家们精彩的作品、丰盛的讲座无不在我们的脑海里留下了深刻的印象。学员们纷纷表示，努力向名师们学习，在接下来的教育教学工作不断实践反思，脚踏实地，不忘初心，走好教书育人每一步！