2022年4月14日下午，鹿城区吴孔裕工作站组织大家线上学习“鹿城区2022上半年小学语文互联网+同步教研活动”，活动分同步课堂、教师讲座和教研员引领三个环节。本工作室的成员都积极参加了本次线上活动。

首先由温州市建设小学的李碧老师执教五年级的《跳水》一课，在整节课的教学中，李老师能关注到受援方（温州市藤桥小学五（6）班）孩子的学情，通过学习活动充分调动孩子们的学习兴趣，采用联读方式让学生深入理解人物的品质及写法上的特点。课堂灵动，环环相扣。主教老师与辅教老师相互配合，呈现了一堂高质量的空中课堂。

     紧接着，由温州市藤桥小学朱瑶瑶老师带来《城乡同步网络课堂的教学互动问题及其改进策略研究》的讲座，朱老师从问卷调查入手，通过课堂观察分析，找出空中教学互动问题的原因，最后得出了解决问题的方法。朱老师深入浅出的讲解，真是让我们受益匪浅。

   最后由我们的杨老师带来讲座：《基于受援方需求的“互联网+同步课堂”的思考》，更是为我们拨开迷雾。杨老师指出城乡网络课堂，在课前需要进行充分的学情差异分析，作为支援方教师，需要在教学上多体现大板块学习活动的设计，给予学生充分的思考时间。另外，还要关注组织层面，支援方老师要做到“一心二用”，与辅教教师协同教学，落实“异步点”，从而引导学生达成有效的学习目标。

本次活动结束后，工作室的老师们表示受益良多，纷纷写下了自己的学习收获。互联网+同步课堂活动的开展，使优质教学资源得到共享，使教育教学得到更好的优化！

通讯员、摄影：池婕

                                                                                               2022.4.15