为全面落实新课标理念，优化小学数学教师的教育教学行为，深化课堂变革，提升教育教学质量。2022年12月5日林彬名师工作室第10次活动在温州市实验小学举行。由台湾著名专家“超脑麦斯”创意课程师培总监王圣昌老师作课例展示和专题讲座。

本次活动基于“新课标”的小学数学深度教学展开：

课前，老师和孩子们约定一系列的课堂规则，让孩子聚焦课堂。紧接着，王圣昌老师揭示课题《分数的初步认识》。课例在三个任务中，聚焦“一块饼干”（一张正方形纸）展开探究：通过折一折，画一画，说一说等方式逐步学习1/2，1/3，1/4，在一次又一次的追问中，激发学生不断进行深度思考，同时培养学生用数学语言表达想法的能力。

第二节课由王老师展示《代表量与平均数》， 由问题“选手的得分是多少？”和学生一起探究什么时候用平均数，为什么用平均数，以及平均数所代表的意思。平实幽默的课堂中，让学生用数学语言表达数据所蕴含的信息，体会平均数的统计意义，形成统计意识。

接着，王老师为我们带来了《核心任务设计的原则、路径与策略》讲座的分享。确定学习目标，确定学生学习起点，对课堂任务进行分析，进行取舍，确定每一个任务设计及实施的原则，给学生留有充分深度思考的空间和时间。

最后，林彬老师进行了总结，他指出王老师能够把台湾课堂的这种尊重、民主与规则和大陆课堂的严谨、理性与大气融合在一起，创造一种“有课堂规则的自由、有深度思考的互动”课堂文化，课堂处处体现“顺应孩子的天性、张扬孩子的个性、激发孩子的灵性”的教育。他要求学员们不仅仅只是欣赏与模仿，更应该要从课堂文化的创设、教育教学理念的诠释以及课堂实施独特理解等角度去观测课堂，以会给大家带来更多的启发与思考。

聚焦核心任务，助推核心素养。在林彬老师的带领下，我们要将新课标理念扎扎实实落到实处。

                                                                                                               周和民   傅玮玮