2022年12月2日，温州市鹿城区张璐名师工作室迎来了第二十二次“新理念 新课程 新教学”研修活动。本次活动旨在深入学习《义务教育英语课程标准（2022版）》，研究新理念下的教学设计与实施改进，探索主题意义下的新课堂，提高课堂教学质量，同时进一步加强工作室学员的队伍建设。活动分为上午的一线教师说新课标和下午的新课标下的课堂实操研讨两个环节。

早上活动伊始，温州市瓯江小学的胡智慧老师为我们带来了讲座《基于语篇意识的小学英语对话教材解读与教学设计》。胡老师以PEP7 U4 B Let’s talk为例，从对话教学问题分析出发，基于以下三个方面进行了阐述：一、全面理解语篇概念，明确育人目标。二、全方位地解读语篇，丰富对话内涵。三、梯级推进语篇学习，提升语用任务。

接着，温州市实验小学的欧敏老师分享了讲座《基于核心素养理念学生critical thinking批判性思维的发展》。欧老师从基于学生核心素养发展地英语新课标、批判性思维与核心素养的关系和发展学生批判性思维的教学策略这三个方面进行了分享。

最后，温州市市府路小学的郑艳老师为大家带来了讲座《新课标下小学英语单元素养作业设计例析》。郑老师从英语大咖程晓堂、梅德明、龚亚夫、王蔷等人对新课标的解读出发，从作业设计理念、作业设计路径和作业设计改进三个方面分享了自己在新课标下小学英语单元素养作业设计上的学习与思考。

下午，温州市城南小学的叶姝序老师和温州市新田园小学的李聆梵老师从不同的主题出发，给我们带来了《PEP5 Unit3 B Let’s learn》的同课异构，为我们展示了精彩纷呈、风格各异的英语课堂。

叶姝序老师立足单元，以Food list for a picnic为主线贯穿整堂课，制定了为野餐活动设计一张营养、美味，搭配合理的食物清单，并向全班进行讨论过程的展示的语用任务。教学环节设计层层递进，环环相扣，有序有效地落实活动推进，整堂课坚持实施教-学-评一体化。

紧接着，来自城南小学的朱蓓蕾老师带来了观点报告《新课标与项目化学习的美好邂逅--以PEP5 Unit3 B Let’s learn为例》。朱老师基于叶老师这堂课的设计，从四个方面进行了阐述：一、立足单元，确定语用任务。二、优化过程，落实语用任务。三、实践运用，提升语用能力。四、教学反思。

李聆梵老师结合课文内容，以My healthy lunch plan为主题，制定了给学校中餐搭配提议的语用任务。李老师以歌曲导入，通过复习食物自然地引入新知，通过形式多样的听、说、读、写任务，让学生小组合作，最后综合运用语言知识，教学过程丰富而有层次。

随后，来自温州市新田园小学的娄思聪老师分享了观点报告《语用任务在小学英语单元教学中的设计与实践--以磨经历来谈一谈我们的课例分析》。娄老师结合李老师这堂课的磨课经历，从一锤定音--单元主题设定、一波三折--语用任务设计和一往无前--语用任务实践三个方面给大家带来了分享。

最后，张老师对今天的活动做了精彩的点评和分析，还从词汇课的语境、语用任务、关键问题、核心语言、核心技能、课时功能等方面给大家带来了宝贵的指导建议。张老师指出，我们要正确解读单元主题和单元话题，提炼出单课时的主题意义。词汇课的语境要基于单元的语境进行分析，基于单元整体再构课时语篇。词汇学习要注意运用blending和decoding对词汇音节进行拆解与重组。词汇课教学的关键问题是以词汇为主要内容，以词语理解和应用为主要教学目标进行教与学的课堂教学。通过各种学习活动，循序渐进地掌握读词、拼词与写词的能力，理解在不同语境中的意义与表达，达到单词的音、形、义、用教学目标整体落实。

这次活动，大家收益颇多，不仅让我们全体学员更新了教学理念，对词汇教学有了更深刻的理解，也为我们指明了今后英语课堂语用任务设计的努力方向。

撰稿：李晓丽

   摄影：李晓丽