2022年11月25日下午，温州市张坚鸥小学语文名师工作室第17次活动在温州市第二实验小学举行。温州市教师教育院方斐卿老师、工作室导师张坚鸥老师及工作室学员参加了本次活动。

下午第一节课，由工作室学员盛夏老师执教五年级研讨课《四季之美》。教学中，盛老师带着学生通过观察图片、感情朗读、延伸联想等策略展开丰富的想象，揣摩写作方法，辨别词语的感情色彩，感受作品中生动的形象和优美的语言，体会作者所要表达的四季之美。

课后，工作室学员参与研讨，对课例文本深入解读：作者清少纳言避开世俗的套路，选择了她认为最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。这独特的视角、细腻的表达值得作为亮点展开教学，春天的柔和，夏天的有趣，秋天的温暖，冬天的和谐，都真挚地溢于言表，学生在主动学习之时也爱上这四季的独特之美，也能成为热爱自然、热爱生命的人。

随后，方斐卿老师和学员们围坐在一起，逐字逐句，细细地带领学员研读《新课程标准》，这与以往的讲座大为不同，方老师用幽默又接地气的语言与学员们面对面地沉浸式交流，以漫谈的形式轻松学习，而感触颇深。

2022版的《语文课程标准》所倡导的“语文核心素养”“学习任务群”“大单元整合”等词让人印象深刻。细细读来，处处感受到教学理念的迭代更新。方老师重点给我们解读了新标准的内涵：从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大新目标，凝练了语文核心素养，落实立德树人的根本任务，强调育人为本，突出实践育人，发展素质教育，倡导学生在主题活动中，通过完成学习任务获得知识和解决问题，亲历实践、探究、体验、反思、合作、交流等深度学习。

     通过学习，我们清晰认识到新课标给我们的指引，落实到课堂中，该保留什么，该改变什么。因此我们只有心中有“课标”，才可以进一步达到教学定方圆。方老师也勉励在座的所有学员，研读《新课标》是所有实践的前提，没有清楚把握这一门课程，又何来真正适合的教学。是的，在新课标刚出炉的当下，我们迷茫于新与旧的碰撞和更迭，我们迷惑于新鲜而陌生的词汇。而方老师的讲解，给了我们一颗定心丸！

文字：陈珈雯