温州市鹿城区徐丹阳名师工作室第六批学员研修活动

“驻足千年古镇枫林，投笔命题创作新题”。9月29日，温州市徐丹阳名师工作室在永嘉县枫林中学开展了研修活动。

徐丹阳老师带领工作室成员观摩和学习了第五批徐丹阳工作室学姐徐蒙蒙老师的“二次函数的图像与性质”公开课，徐老师从形到数，数到形，数形结合三方面去复习二次函数的图象与性质；通过简单的二次函数图象和函数表达式开放性引入，和同学们一起回顾相关知识，再呈现近几年温州中考21题改编试题，通过相同的函数背景去研究问题，节省学生阅读题干时间，学生更多时间去钻研函数本质；层层递进，在学生思维逐渐扩散与解题激情激发之后，继续探究。公开课通过多任务设置，探索并掌握二次函数的图像与性质，引导学生了解二次函数的图像与性质的内在联系，充分体现了“数缺形时少直观，形缺数时难入微”的理念，培养了学生数形结合的能力。公开课结束后，由永嘉县教研员胡明雷老师主持评课，带领工作室的成员进一步学习、交流和探讨，鼓励工作室成员挖掘新颖的教学创新点。胡明雷老师评价肯定了本堂课是一堂精彩的课，也建议公式补充内容是否要特别记忆，题目形式要与教材保持一致。章才岔老师指出开放性引入要将学生零散的回答归纳总结形成结构化知识，要达到教学目标。

永嘉县初中数学教研员胡明雷老师的《数学试卷的规范要求解读》讲座，基于多年对浙教版初中数学《教科书》格式与排版标准的研究，从标点符号、字体字号、倾斜规定、例卷分析、常用技巧等五个方面，结合实例，详细分析了利用word软件排版试卷过程中，对平行四边形符号、行间距、数学公式、图形绘制的疑难问题，并作详细分析，提供最优解决方案。另外针对几何画板软件、公式编辑器对各种数学公式、符号和图形的处理技巧，结合温州市初中数学中考模拟样卷的24个题目，进行逐一剖析和制作展示。胡老师基于多年对试题规范格式的研究收获而展示的成果，让全体学员叹为观止，从中感受到精美试卷背后是对数学美的追求和对学生无微不至的人文关怀。 随后吴登调老师给老师们做了“老枝结新果，旧材研新题一——浅谈试题的有效编制”的讲座，从试题赏析到题目的改编策略，给老师们在数学试题改编中指明了方向。

乐清市乐成公立寄宿学校证振兴老师的项目化展示课《运动摄影：怎样抓住稍瞬即逝的机会》。郑老师以滑雪运动员谷爱凌滑雪过程，设置驱动型任务；通过素材1滑雪过程引入抛物线模型，素材2利用“大疆”无人机为背景去研究滑雪运动轨迹，再通过解决任务1,2,3让学生小组合作与研究性学习，用函数思想解决实际问题。整堂课立足于项目化学习，创设数学微项目学习新模式，学生们经历自选，自立，自研等过程落实数学核心素养“用数学眼光看世界”。创新模式的项目化学习课堂给与会教师展示了“项目为主线、教师引导、学生为主体”的新型教学

模式。

温州市教研员章才岔老师总结强调了试题改编的注意事项，如要注意图形的结构，图形的美观性，科学性，以及改编过程中能达到什么样的考察目的等等。主要围绕温州市初中数学学业考试的命题技术与方法学习交流、试卷规范制作和中考专题复习课的展示等内容展开。旨在通过命题培训、复习课展示与交流、专家讲座和小组合作命题等形式，规范试题考查指向、试题规范编制标准、命题研修小组合作机制，并通过复习课展示与交流提高中考复习有效性和合理性，找准温州市中考命题和复习的再提升方向，继续建设命题与复习双轨并进、交融增效的常态化合作平台。

瓯海区教育研究院白福清老师的讲座《从课标导向看学业命题的评析》。白老师以2022年温州中考试题为例，认为命题要面向全体学生，关注基础，注重学科本质，导向素养立意，关联生活情境，突出数学应用，重视教材改编，体现以评促教。

本次的研修活动，导师徐丹阳老师还组织大家对本次活动的每一个内容做了进一步的解读提炼升华，总让大家对其中的不同认识作了反馈总结，老师们收获丰盛，在国庆前夕，有了这么多学习机会，着实兴奋不已，既了解了当前初中数学课程的改革方向，又学习了初中数学试题的命制与课堂教学的有机融合。名师工作室的老师们在教学科研路上继续努力前行。