在“双减”背景下，寒假作业更应当作为课外学习、生活的指导，教育理念的体现，家校联系的纽带，促进学生综合素养的形成和发展。2021年12月30日下午，鹿城区叶琳名班主任工作室在蒲鞋市小学龟湖校区举行“双减下，寒假作业新样态研讨”主题活动。

首先，导师叶琳老师带来讲座《双减“靓”作业 创“新”走“心”》，提出寒假作业应当具备时代性、创新性、主题性、趣味性、实效性以及评价性，提升学生核心素养，助力学生成长，把寒假作业的育人功能发挥出实效。叶老师结合实例的分享，鲜活的呈现方式，让学员们获益匪浅，同时，指引着学员们基于学情之上，以富有创意和务实的设计，培养学生持续的学习力和良好的习惯，提升核心素养，让学生拥有优质的寒假生活。

    王静老师以《智慧集福，快乐过寒假》为题，为我们介绍双减背景下，班级寒假作业设计，让孩子们在集成长福、智慧福、健康福、体验福、春节福以及全家福的趣味中收获成长，并制定多元化的评价机制，评选出班级“福星学子”，形式多样，富有趣味。

安蕾老师带来《“双减”下给寒假语文作业加点料》，其针对作业设计存在趣味性不足、探究性不足、交互性不强等问题的现状，提出大作业观、长作业观、协同作业观的设计理念，与大家分享了具有多套餐选择私人订制，多学科统筹注重实践，多角色合作交互协作，多样化形式提高兴趣等特点的寒假语文作业设计，内容丰富，体系完整。

    马劼虹老师以二年级寒假创意作业“春的呼唤”为例，围绕《有效提升 有趣有料 素养发展》展开介绍。春节故事、春华秋实、人勤春来早、莺歌燕舞、细水长流、笔底春风、我与春节有个约会等充满诗意的作业活动名称，让学生们更会爱上这样的作业，得到有效的提升与素养的发展。

    金秀怀老师以《双减下，多元作业点亮美丽底色》为题，结合实例，提出大千世界我来讲、热爱劳动我慧干、生龙活虎身体壮、爱牙护眼最闪亮、静若处子把书看等寒假作业清单，为我们带来基于学情、富有层次且内容鲜活的多元作业设计。

    杨晓铭老师以三年级寒假项目化作业设计为例，让孩子们在绘本中阅年味、劳动中知年味、舌尖上品年味、祝福中享年味，并提出项目评价立体化，关注个体，促进个体发展的同时，也要关注群体，促进合作能力发展，富有创意与拓展性。

    金舒怡老师带来《落实双减政策，做实寒假作业》助力双减，快乐不减，通过我是最佳“朗读者”、社会实践打卡、“小鬼当家”我能行等作业设计，提出要通过丰富的体验和实践活动，增强身体素质、提高综合能力、拓宽生活视野，将假期真正还给孩子。

    蔡佳佳老师为我们带来她所设计的《小萌鱼寒假之旅》，蔡老师基于班级学情，从绘制寒假计划地图、坚持每日打卡以及建议get新技能等三个方面展开介绍，其贴近孩子生活实际的设计，富有实践性和趣味性，让作业成为了学生眼中的可爱风景。

    最后，导师叶琳老师针对每位学员的寒假作业设计展开点评，干货满满，并提出寒假作业设计是否能在学科的基础上，设计具有班级德育特色的内容，同时，如何让作业设计的指向性更清晰，值得老师们共同展开探讨。

善学者明，善思者智，在阵阵掌声中，此次双减背景下的寒假作业新样态研讨活动落下了帷幕。一次次思维与创意的碰撞，让学员们对作业设计也有了更多的思考。我们将在研究中探索，在实践中明晰，不断优化作业设计，让“减负提质”落地生根。

撰稿：陆倩倩

编辑：余盈佳

审核：叶 琳