2021年12月22日，鹿城区朱俐名班主任工作室在温州市实验中学迎来了第九次活动，这次的活动的主题是“练扎实基本功，做专业班主任”。

活动伊始，工作室成员们在朱俐老师的带领下对即将到来的班主任基本功大赛进行了讨论，对基本功大赛的类型以及流程做了初步了解，共同探讨该如何表达这拨动学生心弦的艺术。据了解，今年省赛赛制发生了巨大变化，增加了带班育人方略和智慧育人故事的评比，综合考量班主任们的教育智慧和信息化素养。于是工作室及时调整了计划，准备聚焦育人故事、带班方略、班会设计、情景模拟四大板块开展培训。

本次活动第二个环节有幸邀请了全国模范教师、浙江省德育特级教师、浙江省十大教育年度影响力人物郑小侠老师为我们开展了专题讲座《教育的理性与感性》。

郑老师从自己几十年来的教育经验出发，为我们分享了他与自己的孩子们相互陪伴的点滴生活，他幽默又有力的话语、鲜活又深刻的教育理解感染了会场的每一个人。

且学·德育智慧

德育工作最核心的是“渗透感情的细节教育”。这里所说的教育包含“感性”和“理性”两个方面。

首先，郑老师提出“教育需要理性”，这种理性是基于实践的理性。

在教育的过程中，我们会听到各种各样的“教育真理”，比如“21天养成习惯”“静待花开”“陪伴是最长情的告白”等等，但前人流传的一定正确吗？适用于我们当下吗？这都需要我们静下心来思辨。

郑老师为我们例举了陪伴的关键——掌握有效时间点。他二十年来没缺席过一个早自习，但总比孩子到得早一点、离开得晚一点，在班级管理最需要的时刻出现，几分钟之差，但效果完全不一样。

同时，教育根本的途径，不是管理，而是垂范。其中，最重要是对学生意志品质、人格品质和生活品质等方面的垂范。在与学生相处的点滴中，郑小侠老师总是自然地把勤奋、上进、诚实、善良、责任感这些美好品质传递到学生心中。

我们需要在实践中摸索出教育的规律，并用高度凝练的理论指导教育实践。

其次，教育需要感情。

我们一直强调“细节决定成败”“把细节做到极致”，在中学生们成长的过程中，关注细节是必要的，但要在细节教育中适当留白，并且渗透足够的情感关照。

在郑老师的班级中常备有能量补给品，但食物摆放的位置也相当重要，比如设置“水果架”、将专放在讲台上的蛋白粉移到教室的各个角落，有效地保护了孩子们的自尊心；再如面对盗刷校卡事件，郑老师没有简单粗暴地处分孩子，而是恩威并施，引导孩子们自主承认错误。

这样爱心与细心相交织的点滴还有许多：每天向孩子们发放贴心礼物、为每一位孩子手写明信片、高考前剪下一颗颗圆角的西洋参含片。

教育不能只有冷冰冰的校纪校规，但也不能一味地滥用感情，教育需要大智慧，亦需要温柔的力量。

且思·悦纳自我

郑老师身兼数职，高三班主任、德育教研员、温大研究生导师，还要四处讲座，他的工作生活计划表令人咋舌，在繁忙背后，是什么支撑着他呢？美好的教育基于教师的自我管理和自我发展。

时间管理的本质是精力管理和时间管理，除了必要的睡眠、饮食、锻炼时间，更为重要的是面对繁杂的工作找到核心、关键、紧急事件，未雨绸缪、稳步推进，在实践中积累经验，在反思中得到成长。

工作的本质在于追求幸福，特别又幸运的是，教育工作的本质在于让孩子们和我们一起追求幸福。

科学的时间管理和悦纳教育事业的良好心态、理性与感性，将助力我们成就精彩的职业生活。

郑小侠老师讲座后，朱俐老师高度赞扬了郑老师身上最大的特质：激情、热爱、强劲的力量，在整场讲座中，郑老师就将自己的班主任基本功展现得淋漓尽致，善讲故事、幽默风趣、善于观察……在他的助力下，我们工作室的未来必是一番欣欣向荣之景。

活动的最后，朱俐老师为帮助学员探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，给学员布置了下一阶段的任务，根据班主任优质课的文件要求设计一堂主题班会课。

通讯员 陈素晓 温州市实验中学府东分校

摄影 鹿城区朱俐名班主任工作室成员

2021年12月22号