“教书匠”应从经验型转变为研究型

                   ---------教学论文撰写主题培训活动

   2021年9月23早上，微风中已有初秋的丝丝凉意，但终究敌不过骄阳的热情。鹿城区金辉名师工作室联合温州市蔡呈腾名师工作室，于温州市仰义中学开展了第四次学习活动。学员们的学习热情也如这耀眼的秋日般明亮灼热，早早地抵达学习场地，积极参加学习活动。

首先是仰义中学陈养兵校长做了简短而有分量的的发言。我校路途偏远，且附近修路路况不佳，陈校对于工作室学员、专家的辛苦到来表示了热烈的欢迎。陈校长表示，名师工作室发挥名师的示范、辐射、指导、引领成员专业发展的作用，促进了师资队伍的建设，名师工作室的成员要珍惜这样的学习机会，充分展示自己的教育智慧，向更高层次发展，成为教育的骨干力量。我校作为金辉名师工作室的落点学校，必然全力配合，尽心竭力提供活动所需服务，辅助名师工作室学习活动顺利开展，也祝愿金辉名师工作室引领优秀学员们走向教育智慧的深处，洒下一路的芬芳。

接下来是温州市第二外国语学校、正高级教师蔡呈腾老师给我们做了《科学教师教学论文撰写的规范和自由》的讲座。蔡老师主要从三个方面向我们讲授了撰写论文的几个相关问题。

一、教学论文的分类：研讨型、经验型、述评型、报告型、学位型

二、教学论文规范性：分别讲述了题目、摘要、正文格式、参考文献的正确书写，并以具体案例举例说明，且分享了自己的一些经验和方法。

三、论文内容可从哪些角度切入从什么渠道获得：听课交流、实验探究、教学设计、试题研究、命题实践、理论实践、公开课例、课题研究等几个方面。

蔡老师用实例分析、耐心细致地向我们传授了撰写论文地方法和技巧，4个小时的时间一晃而过，学员们意犹未尽，纷纷表示以后有机会再向蔡老师讨教。

经过中午短暂的休息，午后1点我们准时开始了下午的学习活动。下午由瓯海教育研究院、温州市名师董爱敏老师给我们做了《基于体验的初中科学“草根式”教学论文的思考》的讲座。董老师首先给我们展示了几篇待修改的论文，论文中哪些地方不当需要修改呢？董老师与学员们做了互动交流，激发了学员的学习热情，气氛热烈而轻松。随后，董老师从以下几个方面讲述了相关问题：1、我为什么要撰写论文：基于职称晋升和荣誉评比的需求、基于导师的任务布置、对他人观点的认同或批判。2、我能撰写哪种类型的论文：学术类研究类、调查报告类、教学感悟类。3、我该如何寻找撰写论文的题材4、我要如何激发撰写论文的热情5、我是如何撰写一篇教学论文。

  董老师滔滔不绝分享了自己撰写论文的体验和经验，直到下午5点讲座才结束，学员们认真聆听，受益匪浅。

活动结束之际，工作室成员合影留念，学员们带着对下次活动的期待，不舍地结束了本次活动。