随着浙江省小学、初中信息技术的新教材改革和学科核心素养的提出，广大一线教师都在思考教材该如何使用？为了更好地为全面理解、深入领会、把握省编信息技术教材教材的编写思路,编写原则和结构体系，更好地落实学科核心素养，让学习的内容更有价值，发挥信息技术学科的育人价值，9月11日上午，朱曼工作室特邀请浙江省教育厅教研室信息技术教研员魏雄鹰老师为学员做主题为《素养导向的信息技术教材的理解与适用》的线上培训。

朱曼名师工作室全体成员济济一堂，借助云端聆听了一场有深度、有思考、有共鸣的精彩讲座，魏老师首先从信息技术学科发展的历程引领学员们找到信息技术学科课程理念、课程结构、课程内容、教学方式等转变的时代性和必然性。同时魏老师指出了当前教学存在的突出问题：老师们对所教课程的知识点和训练点烂熟于心，但是对课程的本质和教育价值却知之甚少，课程和课程教育的育人功能严重弱化。

针对上述教学存在的问题，魏老师以浙江省小学、初中新教材为依托带领学员们更深入的理解学科核心素养，更好的把握学科育人价值，更明确如何实施学科教学策略，使用更恰当合适的评价方式。在魏老师对新教材高屋建瓴的解读下，现场的学员们对新教材有了更深入的理解，为后续更好的使用教材有了一个更明确的方向。魏老师为我们明确了信息技术到信息科技的发展方向，立足学科核心概念与核心思想，凸显学科的育人价值。最后，她还为学员们解答了一线教学中的诸多困惑。

通过魏老师的精彩讲座，工作室的学员们对新教材的使用，项目化学习的开展以及作为信息技术教师的从容感（安全、自信）、幸福感（成就、尊严）、危机感（冲击、伦理）和使命感（认同、责任）有了更深刻的理解和思考。