为进一步提高学员老师们的教科研水平，全面提升学员们的素质能力，9月19日鹿城区黄又绿名师工作室特意邀请了《中小学德育》编辑毛伟娜老师开展了《道德与法治课程理解与教学演绎》的专题讲座，为学员们答疑解惑。

 毛老师结合具体生活动的实例，从“写什么”、“怎么写”两个角度深入指导教师们如何选择话题、做研究、写论文。

毛老师先从二年级道德与法治上册第三单元第11课《大家排好队》这一课例说起，通过三个教学课例的问题分析，引导学员们思考什么是学生的真实生活、如何找准学生生活问题。在毛老师的讲解中，老师们明白了：“向生活学习”的理解和教学演绎，也明白了如何理解教材以及创造性地使用教材。

 为更好地帮助初次写作或者不太会写作的老师学习论文撰写，毛老师特意通过分析实例《温暖一米线》的关键教学环节梳理写作思路，引导初学者老师深度分析本课的教学价值：“感知——认知——认同——迁移内化”。在毛老师深入浅出的分析中，学员们找到了撰写论文的方法。

毛老师提到：写什么就是深化课程理解的过程，不能将思考只停留在教学环节上而是要深入思考。她通过罗列这几年《中小学德育》课程育德栏目的话题、经典的论文，指导学员老师们如何选择论文的话题：关注教学热点、难点与困惑、新课改理念的深入理解、相关政策文件精神的指导意义等。她同时提出要有整体意识，基于“生活”习得知识，从零散、独立的知识走向学科知识的整体理解，如何创造有效的问题情境。

接着，毛老师以《指向问题解决的家务劳动教学初探》一文，从“教学设计思路、教学逻辑思路的梳理与重构”、“怎样提炼教育教学论点与论据”、“写作的理论根基”指导学员们怎样写论文。毛老师再一次通过分析经典论文，总结论文撰写的要点。

最后，针对学员老师们论文撰写不严谨的现象，毛老师特意指导讲解了常用“参考文献”的写作格式。

随后，黄老师针对毛老师的专题讲座对学员们提出了以下要求：各学员能根据今天毛老师所讲、所得、所悟，结合自身特点，立马行动起来，把日常在教育教学中点滴感受汇集成论文、案例。

接着，黄老师针对“一月一研，一月一得”的总方针，布置了本学期工作室研修计划：九月论文撰写指导，十月初小思政一体化研讨，十一月说课指导，十二月泰顺送教。每个月都为学员们安排了丰盛的教研大餐，并且黄老师希望每位学员需在工作室找好准确定位：你需要什么？你怎么参与到工作室室活动中来？从行动——贡献——分享，三大环节为学员们提出了殷切希望。

通过这次的活动，学员们明白了论文写作的基本方，也明白了论文撰写是总结、提升自身对道德与法治课程的理解和教学演绎，同时为专业更好的专业发展找准了定位。