9月16日，因“向着明亮那方”前进的美好愿景，鹿城区郑碎飞小学班主任特级教师工作站在温州市光明小学举行研修活动，来自全区的50位班主任汇聚一堂，共研成长之路。

上午，来自苍南县江滨实验小学的浙江省特级教师梁世累老师给学员们做《学做“四有班主任”》的专题讲座。梁特多个生动的教育故事告诉学员们，作为班主任首先要“懂”孩子，理解孩子是教育的基础和依据，“教”因生而异，相信没有一个孩子是坏的，他们只是需要被“懂”，再耐心地等待他们成长。其次，作为班主任还要有独立思想，在网络时代背景下，班主任更要打破常规与惯性思维，保持阅读与写作的热情。最后，梁特以多个“后进生”的故事为例，具体分享如何做有教育情怀的教师。

中午，学员个人成长规划阐述指导。学员们逐一上台，既是初次成班的互相认识，也是自我成长轨迹与规划的阐述，增进彼此的了解。学员们就特殊学生的引导、班级突发事情的机智处理、特色鲜明的班级文化建设、教师专业化阅读指导、科研写作能力提升、班会课设计与实践、家校师生沟通等方面提出了自己的困惑和成长方向。郑特对学员们殷切期盼，希望学员们在2年的研修路上注重规划，重于行动，积极参加各级赛事，以赛促成长，厚积而薄发，努力成长为一名德艺双馨、爱心智慧型的班主任。

下午，来自温州市教师教育院的浙江省特级教师曾蓉蓉老师为学员们做《问题式主题班会设计与实践》讲座。主题班会课作为班主任考核的重要技能之一，曾特为我们就一堂好的班会课进行深入剖析：一节班会课解决一个问题，班会课的设计要遵循问题性原则、年段性原则、时代性原则、序列化原则及需求化原则以切实解决学生的问题。曾特通过大量的优秀班会设计展示告诉我们，怎样的问卷调查、体验活动的设计、素材制作是为班会课增添色彩，学员们受益匪浅。

此次活动，充分发挥了工作室的专业引领、带动、助推作用，为工作室学员专业化发展奠定了坚实的基础。温州市光明小学全体班主任参加了全天研修活动。

从今天起，我们同心共研，在同步前行的路上，今天小小的努力，是走向明天亮眼的基石！

                            【摄影/报道：杨莎亚】