为了进一步促进鹿城区骨干教师专业发展及名师的示范辐射作用，2021年9月10日晚，鹿城区王畅名师工作室顺利开班，此次活动还邀请了温州市第二十六幼园长叶一丹名师为工作室学员带来一场有关“核心经验”下语言活动开展的线上讲座。

【共约云端，遇见美好】

首先，温州市名师王畅通过线上的方式与学员们开展了第一次见面活动。学员们在导师的组织下大方的介绍自己，相互间有了新的认识。紧接着，王老师向大家介绍工作室的发展规划，并结合学员需求布置了下阶段工作室的学习计划，对工作室学员的职责和分工进行了统筹安排。

【共享经验，学以致用】

紧接着，工作室特邀叶一丹名师为大家带来了《基于"核心经验"的幼儿语言开展》的经验分享，了解了“核心经验”在语言领域中的意义、价值及作用。

          01《指南》下的幼儿园语言教育

      《指南》对于大家来说并不陌生，但有没有仔细去了解过语言领域学习的发展指标呢？跟着叶老师的步伐，学员们进行了更深一层的《指南》解读，启发老师们如何在“教”儿童语言的过程中用语言去“发展”儿童。

  02幼儿语言发展的核心经验

       幼儿语言发展的核心经验是什么，叶老师推荐了一本核心经验理论书籍《学前儿童语言学习发展与核心经验》，在叶老师细致的讲解中系统认知学前儿童语言学习与发展核心经验，架起目标要求与语言实践的桥梁。

   03掌握核心经验的教育意义

叶老师对于教育意义进行了四点的归类和分析讲解，对于核心经验的掌握不仅要学习专业知识懂得儿童学习发现的特点规律，更要用多种学习方法和策略引导孩子，使得课堂层层递进定点定位准确到位。

04核心经验的内涵与实例分析

最后，叶老师通过分享课例小班语言《借翅膀》，和大家进行云实践，并对教材开展多方面的价值取舍，对三维目标进行生本理念的设计，对教学活动实现多通道、多感官的设计，为大家打开了文本解读的新通道。老师们感叹：“看似一个简单的教材，在叶老师的剖析下绽放了不一样的光芒。”

【共话感悟，幸福成长】

活动结束后，学员们写下了自己的学习心得，并在线上进行分享、沟通，让我们感受到了伙伴们闪耀智慧的思维火花。

      第一次开班仪式在相遇、相知、相长中顺利完成。邂逅秋的美丽，收获秋的智慧，在今后工作室活动中，让我们与智者同行，与良友相伴，一起携手走在追求幸福、美好的教育路上，成为更好的自己，成就更好的未来教育。