“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”8月13日，温州市吴映名师工作室课堂实践活动暨鹿城区吴映名师工作室新学员开班见面会在建设小学大南校区举行。

水墨丹青，皆是同窗情谊。奇妙的缘分让6位道德与法治教师加入了星月相“映”大家庭，她们分别是来自温州市建设小学的邵丽丹、孙欣怡、张梦霞、胡卉，温州大学附属第一实验小学的李昕烨，温州市双屿小学的李胜欧，她们根据自身特点一一进行自我介绍，有谈及个人发展需求，也有自己的成长故事。

吴映导师对新学员的加入表示由衷的喜悦，并针对区工作室新学员的不同特点给与补充介绍。她鼓励学员们不断追求卓越，做一个有温度、有情怀的追梦人，要潜心研修、积极参与各项活动，在团队互助中共同书写幸福成长的美好篇章。吴映导师还赠送由工作室学员参与编撰的《后疫情时期中小学价值观教育48课》和《教育的智慧与温度——瓯越教育故事荟》等书籍，叮嘱大家互相学习，共同进步。

此次开班仪式在愉悦的氛围中落下了帷幕，紧接着吴映导师温州市工作室、鹿城区工作室的学员共计二十余人聚焦课堂教学，在名师专家的引领下开展实践练兵活动。

学员根据个人发展需求自主报名选择试课和说课形式参与研训，报名形成3个小组：试课小组邀请工作室两位助教，浙江省教坛新秀何优优、黄少微老师担任小组评委指导师。第一组由胡卉、孙欣怡、张梦霞、胡晓雪、任艳慧、林洁、黄娜、李昕烨等老师组成，试课第二组由周瑜、张洁莹、夏素宁、白瑞伦、徐远远、潘苏洁等老师组成。说课小组由吴映导师进行指导，魏楚楚、陈茜茜、项鑫伟、严若尔、鲁媛媛、邵圆圆等老师加入研讨。

评委导师现场抽选二年级上册第四单元第16课《家乡的新变化》，要求各组老师利用1小时进行现场备课，根据抽签顺序到指定教室进行展示。

  何优优老师指导的小组成员在轻松、和谐的氛围里开始试课活动。根据抽签结果，第一个上台的张梦霞老师创设城市探索情境，其后的任艳慧老师结合学校学情组织介绍会，林洁老师巧用学校发展变化的照片素材，孙欣怡老师课前布置“变化搜索卡”引导学生探寻家乡变化，胡晓雪在完整的线性课堂教学活动设计中激活学生已有的生活经验，黄娜老师聚焦“鞋子”大作文章引导学生关注家乡新变化，胡卉老师借助“温小博”的虚拟学习伙伴让课堂教学充满趣味，李昕烨老师利用“城市小巴士，游览我导航”的情境指导学生进行个性化地汇报，各有精彩的教学设计帮助学生体验家乡新变化带来的幸福。

  赛课结束后，何优优老师对试课的老师做了细致的点评，充分肯定了大家的优点，也指出了不足之处，还和大家分享了试课过程的一些小细节和注意事项。精彩的试课过程让大家收获颇多，经验共享也让大家受益匪浅。

黄少微老师指导的小组成员充分利用1小时的备课时间，在试课展示过程中周瑜、张洁莹、夏素宁、白瑞伦、徐远远、潘苏洁等老师表现非常精彩，各有千秋。根据6位老师试课展示的特点，黄老师结合自身参评温州市坛、省坛的真实经历提出试课包括试课前、试课中、试课后共三个部分，并共享试课秘笈，着重讲解“试课中”的三点秘诀：1.精彩的预设，要求活动新颖、层次清晰；2.有效的互动，要做到语句关联、互动巧妙；3.自如的教态，做到上台自信、上课激情。

以本次试课的课题为例，黄老师一方面在设计和取材等方面提出了自己的独到见解，帮助老师进一步反思自己的教学设计与试课表现；另一方面黄老师倾囊相授，点评时金句频出，句句深入人心，指导时令人深省。

吴映导师指导的小组学员经过备课后，导师提醒大家说课注意事项，指出说课与试课的区别，在说课中侧重理论的支撑。同时吴老师为大家梳理说课的板块，在说教材上要结合课程标准，根据学情定位教学内容，再细化教学目标，在说课中逐条清晰呈现，有教学重点，也要有教学难点。在说教法学法上要结合个人教学特色，比如可以根据自己的教学风格采取有趣的情景教学或者生动的绘本教学，凸显个性化的说课风格。在说教学过程中，吴老师又细细叮嘱大家注意详略的处理，不要简单平铺直叙说教学活动的每个环节，而是在精彩的教学环节上要重点说、详细说。