为了进一步领会课程标准，加强评价研究，切实提升学员的命题能力，发挥命题与评价对学生全面发展和提高课堂教学实效的作用，深度认识教学评的一致性。 8月17日，潘素梅名师工作室全体成员进行主题为“命题导方向·说题促发展”的线上研修活动。全体工作室成员通过钉钉直播，在专家引领和学员赏析2021年浙江省各地市试题中，认识“好题”的品质，探讨“好题”对教学与学习的指导性作用。先进的理念，丰富的内容，多样的形式，为与会者展示了一场难得的学习盛会。

8月17日上午，第一环节专家引领，由温州市绣山中学的陈森森老师带来的《地理试题命制》专题讲座。陈森森老师在讲座中分享了地理试题命制的一些宝贵经验。陈老师通过日常作业题目切入，引起学员们的共鸣。陈老师通过一道道试题的剖析，提出地理试题命制的六个方面的基本要求：1.阐述了试题命制时需要遵循课标。2.创设合理情境，需要尽可能创设真实的情境。3.关注地理命题的科学严谨，确保答案无争议，图表呈现必须严谨。4.要关注命制试题的语法和设问的结构合理。5.强调命题时规范明确，材料需有效。6.指出命题时要追求公平，关注不同层次的学生信息的获取。他在试卷编制的基本思路分享中，提出面对不同目的考试，呈现的对应的试题特点需要有所区别。最后陈老师也分享了自己进行单元命题时的方法和思路，命题时多看，多想，多实践，可以从中获取很多的思路。

上午第二部分是学员说题环节，朱赛娜老师以“彰显素养立意，守正亦出新”分析了2021年温州中考卷，从命题立意的分析、本土素材的挖掘、考查关键能力多方面详细分析了温州中考卷。张源源老师进行了2021年绍兴中考卷分享，分析了试卷整体特点，立足真实生活，同时指出了试卷中分值分配的问题。同时也分享了其中比较典型题目的分析和分享。陈风雨老师进行了“说题·品题”的2021嘉兴中考卷的分析，针对典型题目进行仔细的优点和缺点的分析。尹天翔老师2021年湖州中考卷的交流对湖州卷进行了分析梳理，对于题目中的选材、设问等进行了分享交流。朱颖颖老师分享了2021年宁波卷的试题赏析，选择了不同特点的典型试题进行分析，指出试题中需立足真实生活，突显家国情怀。林韵佳老师分享了2021金华卷，从命题取材、选项用词等方面进行优秀试题分析，同时从答案方面进行了自己的思索。孙秀娟老师分享了2021年杭州卷，从“紧扣关键问题”看杭州卷地理题，结合教学关键问题分析杭州的地理题，从设问、情境、立意分享了自己的观点。

8月17日下午，是从历史学科命题角度进行专家引领，由北大新世纪温州附属学校的王鸿飞老师为我们做《历史情境：意义与建构——基于素养分层测评的命题分析》专题讲座。王老师从情境命题的缘起和意义，在考纲取消之后的现状，通过专家观点，真题评价反馈，学界研究情况多方面进行阐释。通过框架图呈现了情境建构时素养分层测评的实施路径。通过对于中考真题的分析解构，对历史命题情境进行有效定义，强调建构历史情境时需要抓住学科本质，在非选择题命制时需要有主题意识，结合中考真题的检测反馈，关注学生答题时典型错误，关注关键能力和学科素养。最后对于历史情境教学与评价意义的思考也引发学员们的深思。

下午第二环节是学员说题，麻宁老师进行2021年台州卷试题交流，分享了其中聚焦能力的素养的典型试题，同时对于一些题目也提出了自己的思考。钱晓鸥老师以2021年丽水卷中的部分试题为例，从试卷总体特征，典型题目分析，指出设问的优秀之处，在于学科任务的构建定位精确。裘小娴老师分享了2021舟山卷，指出试卷的总体特点，立足实际，培养学生的家国情怀，指出了典型题目的情境生活化。

下午第三环节是由5位老师，分别从地理、历史、道德心理、法治、国情等角度对2021年浙江省各地市试题的专题梳理和“好题”说题。先后是孔海若老师对于地理专题部分进行了整理，分析了2021温州卷和丽水卷地理部分的优秀试题。张慧老师对于浙江省中考卷历史专题进行了细致的梳理，构建了有效框架整理，直指考点。结合典型中考题，对于命题的难度设置、主题探索上进行了深刻地思考。杨心珏老师进行了法律专题的好题分享，结合考点对于法治题进行内容整理，她结合中考真题从题型设置、主题创设、能力落实多方面进行了分析。金立亚老师对于浙江省中考题的国情专题部分进行了梳理，选择嘉兴卷的典型试题，从课标、立意、设问、答案等多方面进行评析。张加禾老师整理了省内中考卷道德心理专题，并对典型题目的特点进行了多方位的分析。

  最后，由潘素梅老师进行了活动总结和工作布置。首先是潘老师从专家引领讲座的思考，学员说题的内容进行了关键要点的指导和评价，针对学员在试题交流过程中提出的疑问进行一一解惑。其次她强调指出命题中要做到三个要素“情境、任务、答案”的一致性。强调说题的不同思路的框架与结构，给学员们提供了方向性的指导。最后，潘素梅老师对工作室全体成员说明了下一学期的活动构想，并对未来工作室学员们能够有更深入的交流和探讨机会做出了期望。

一天的活动，内容丰富，启发颇多。此次的工作室教研活动给工作室的成员搭建了学习的平台，推动教师们进一步思考试题命制的有效性，通过专家引领指明方向，通过学员说题促进命题能力的发展，为老师们的日常的试题命题，试题分析，日常教学都提供了思路和启发。