为了更好地推进学科课堂变革，一起置身真实学习的课堂，共探教学的有效性， 1月15日下午，王小芳名师工作室全体成员来到温州市第二十三中学，开展王小芳名师工作室第八次教研活动。全体工作室成员和温州市第二十三中社会组老师们共同研讨期末复习课教学。本次活动主要采取听评课等形式进行，共同探讨如何提升复习课的效度。丰富的内容，多样的形式，先进的理念，为与会者展示了一场难得的学习盛会。

　　绣山中学王小芳老师的《国情教育复习指导》一课，以试卷结构分析作为切入，阐述国情教育在中考中所占的比重，通过对九上《道德与法治》各个单元标题的分析，梳理知识体系，把握核心知识，将九上法治的内容通过大单元梳理，进行整合提炼，化繁为简。同时又将知识与社会主义核心价值观相互联系，拉近学生与国情知识之间的距离，落实关键知识记忆。通过中考真题分析，层层设问，娓娓道来，在课堂中通过激励性评价，让学生能够主动表达自己分析和思考，培养学生的关键能力，同时能够拉近学生与题目之间的距离，把握核心能力表达。

　　温州市教育教学研究院附属教育集团学院路分校的翟好老师的《自然环境复习》一课，以自然环境视频导入，引发学生浓厚的兴趣，通过图表方式梳理知识，课堂环节完整流畅，用亲和幽默的语言，调动学生的上课热情，用多样的形式，调动学生复习的兴趣，落实知识的整合梳理。

　　课后工作室成员和二十三中社会组老师对两位教师的课堂做了的细致点评，从课堂环节设计、素材选择、教学形式多方面充分肯定了两位教师的课堂教学。同时提出道德与法治复习课要重视关键能力的落实、力求能够对学生复习具有导向性作用，为道德与法治复习课提供一个教学思路。 

　　最后由王小芳老师总结发言，王老师从交流评课的意义，对于复习课的定位，对关键能力的如何落实都进行了提纲挈领地说明。针对复习课的学情，王老师认为，复习课应该是做“减法”而不是做“加法”， 通过大单元的结构知识的“整”繁为简，落实关键问题，提升复习效度。最后，王小芳老师对工作室全体成员阐述了下一学期的活动构想，期待未来能够有更深入的交流和探讨机会。

　　此次的工作室教研活动给工作室的成员搭建了展示的平台，推动教师们进一步思考课堂的有效性，“整”繁为简，提升效度，为老师们的日常复习教学提供了思路，指明了方向。

撰稿人：尹天翔