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PBL项目式学习思考及教学课例设计——鹿城区刘荃名师工作室第三次活动

作者:庄仁想 发布时间:2021.12.31 浏览量:

2021年10月18日上午,鹿城区刘荃名师工作室第三次活动专题研讨活动在钉钉线上展开,为期半天,本次活动是为了探索信息技术核心素养导向下的项目化教学新范式。在刘荃老师的带领下,我们有幸聆听了来自浙江师范大学丁革建教授的讲座《中小学信息技术项目式教学的思考》和《大单元教学课例设计》。丁革建老师是浙江师范大学教授级高级工程师,硕士研究生导师,国培专家,信息技术提升工程授课教师,他一直致力于研究推广现代教育技术,着力于教育信息化工作的推进,有着丰富的培训经验,在互联网+教育、智慧课堂、信息技术应用等方面有深入的研究。

 

丁革建教授先为我们讲解了课堂中任务与项目如何区分,再从STEM说起讲了对PBL的认识,从提升问题解决能力、PBL教学的流程、PBL教学流程的原型等内容。PBL项目式学习应该是基于真实问题的解决,通过PBL式的跨学科教学,培养学生问题解决能力的教育活动。

 

丁教授还以七年级信息技术教材的第一单元《走进信息世界》为例,详细讲解大单元教学课例设计,包括单元概述、教学大目标、教学重点、教学难点等多个角度深入阐述。

最后,丁教授以第一课《信息与信息技术》作为实例,从真实任务设计、教学流程设计、清单设计、合作评价设计等方面展示第一课的设计思路。 


听完丁教授的讲座后,导师和学员们纷纷表示收获颇丰,无论在大单元整合教学方面还是教学手段、教学评价和教学方法创新上都是耳目一新,值得大家深入到实际教学中去学习、去探索、去实践、去总结、去反思。每个学员都在这次活动中有所思有所得,在名师的引领下,我们有更多前行的动力和助力!

通讯员:黄荔  温州市教研院附校教育集团学院路分校

2021年11月19日


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