为深入了解儿童文化，研读儿童。加强教师对有效集体教学能力的培养，进一步提高教师专业水平。2021年12月17日，鹿城区王畅名师工作室开展了《基于儿童文化的有效集体教学研讨会》第五次研修活动。本次活动通过云上钉钉的形式，让学员们更加深刻了解主题调查问卷、主题审议以及集体教学三方面带来的学习体验。

首先，瑞安机关幼儿园林婷园长，基于儿童文化主题调查问卷的设计与思考中，以中班的教学主题《动物乐园》为例，从问卷的亲子访谈式、题目类型等问卷设计对于儿童经验和发展需求，从而在课程主题前审议中提出：研究幼儿，把握核心。重审目标，厘清脉络并优化教学内容。

紧接着，通过四节精彩的集体语言教学活动《小水坑》、《猴子学样》、《新房子》、《农场中的带宝宝》，并根据前期的调查问卷将故事中进行调整，活动更贴近幼儿。王导师在课堂间隙指导学员，如何基于儿童当下的经验，找到儿童经验的链接点。原有教材与调整后的教材的优点在那里？学员们各个认真倾听并记录下关键的笔记。

最后，陈苗老师提炼了什么是儿童文化，让大家更深的理解儿童文化是儿童特有的生活方式、行为方式、意识方式的集合，它体现着儿童独特的精神世界和物质世界。集体教学，不仅仅是独立的一个集体教学，它应该是基于儿童文化，推动儿童文化的生长的活动。有效的集体教学，就是在充分研究材料的路上，不断优化使其与本班儿童的文化更加融合发展。

本次云上钉钉研修活动，不仅让学员们对主题课程审议有了更深入的解读，有效地解决了教师在使用课程中遇到的困惑，促进了教师的专业成长，学员们在会后纷纷写下对本次活动的深刻反思，这样的活动收获颇丰，感悟颇深。