2021年12月17日，鹿城区朱小雪名师工作室在温州市上陡门小学举行了第六次活动。本次活动以核心素养为主题，旨在提高教师的课堂教学水平，推动教学设计有效落实学生素养提升。

    第一节课是由来自上陡门小学的蔡雨双老师为大家带来的四年级新教材中的《运动的小车》。蔡老师以汽车限速问题引入，启发学生设计实验探究小车速度和物体被撞击情况的关系。学生经历了发现问题——设计实验——得出结论——解决问题的过程，培养了科学探究的兴趣，激发了学生的高阶思维。而后，以能量体验馆的形式，让学生通过实物体验将抽象的能量具象化，充分感受能量在生活中以多种形式存在，给生活提供了很多便利。

 第二节课是由温州市实验小学的陈铮铮老师执教的《身体的“总指挥”》。陈老师从课前接球游戏出发，引导学生思考如何能接到球，从而聚焦本课的主题——脑。然后借助脑受损的病例，推动学生了解脑的结构与功能，来初步分析可能是脑的哪一部分受损。再让学生利用脑的测试题，进一步感受脑的功能。最后，通过一段视频，让学生明白保护脑的重要性以及方法。

  接下来，由实验小学的孙佳桢老师进行试课，课题为《身体的“联络员”》。试课是教师钻研教材、探讨叫法、不断提高教学水平的一种形式。孙老师以看、闻、尝柠檬的活动，引导学生关注身体受到刺激时做出的反应，以及信息传递的过程。接着，结合丰富的科学视频，使学生了解身体的“联络员”——神经系统的组成与其重要性，让孩子们能自发的提出保护神经系统的方法。试课后，各位老师也纷纷给予建议，提出更顺应学生思维的教学形式，收获颇丰。

  活动的最后朱小雪老师对三节课就行了评价。她强调科学课的设计应该紧扣教材重点。实验的研讨问题应紧扣核心概念，并有层次的推动学生深层思考。对于非常规的科学课，教学的设计应当提升学生分析、思考的能力，并且要适当加入体验活动，增强学生的兴趣。

通讯员 蔡雨双 陈铮铮 孙佳桢

摄影 孙佳桢 蔡雨双

2021年12月18日