在“双减”背景下，为了更好地落实统编教材的编写意图，促进学生更广泛更优质地阅读，2021年12月17日，鹿城区叶托名师工作室举行了“1+X”联读主题线上教研活动暨工作室第九次活动。

上午，温州市名师、浙江省教坛新秀吴秀娟老师为工作室学员们作课例分享和专题讲座。吴老师先从一节课讲开去，详细阐述了自己获省优质课一等奖课例《盘古开天地》的设计思路。这节课，吴秀娟老师以创世神话导入，营造“神话场”，在创世神话的联读中打开学生的阅读视野。巧用课堂作业本，梳理主要内容，整体感知。通过微课示范导学，展开小组合作学习，感受神话故事中神奇的想象，从扶到放，充分体现了学生是课堂的主人。继而通过关注盘古的“变”与“不变”，感受盘古不变的决心和为人类造福的精神，体悟盘古的人物形象。吴老师的这课堂融合神话特点和单元语文要素，利用《语文作业本》和课后思考题设计学习活动，实现了人文性与工具性的和谐统一。

吴老师的分享干货满满，为老师们联用作业本设计学习活动提供了思路，为今后的教学实践指明了方向。吴老师对待教学专注、投入的态度更是激励着每一位老师。

下午，工作室的全体学员和鹿城区其他骨干语文老师共同参加区钉钉线上教研活动。工作室成员李莉老师在本次教研活动上展示课例《一个粗瓷大碗》。李莉老师的《一个粗瓷大碗》，紧扣“带着问题默读课文”单元要素，从初读思考一个粗瓷大碗背后感人的故事来梳理文本内容，到再次默读画出赵一曼言行，感受人物品质，然后又默读思考炊事员老李的行为原因，在情境朗读中感受赵一曼关心战士、愿与战士同甘共苦的精神。李老师教学时，又以“联”贯穿始终，联系战争背景打通文本内外，联读文本从不同角度拓展认识赵一曼，在课堂上丰富了孩子们对人物的认识。

来自温州市少年艺术学校的周莉苏老师执教《四季之美》一课。初读环节，周老师让学生找出作者眼中四季最美的地方，圈画出每个季节的景物，对比作者笔下的四季景物和学生所想的不同，从而发现作者的视角和选材之独特。通过想象画面、图片展示、抓关键词、配乐朗读等多种形式，品读景物的动态变化之美，感受作者细腻的笔触。通过不同文本不同文体的联读，在对比发现中更进一步地体会作者写法的独特韵味。

两节精彩纷呈的课例后，乐清市教育研究培训院小学语文教研员、特级教师牟原喜老师作专题讲座《一进一联：语文课堂教学的实施路径》，分享了乐清小语对联读教学的思考和实践研究。牟老师提出用“一进一联”方式将语文延伸类任务纳入课内，和课堂联结，让学生在老师的指导下学好语文。牟老师用大量的课例具体介绍了“联”的实践策略：文本内联结、单元内联结、联结课外、联结作业，用联结的思维来考量教学内容，就不会教得零散，课堂在联结中有趣、好玩、有料起来。

此次“1+X”联读主题教研活动，让老师们对联读的教学价值以及实施策略有了更深入的认识。期待在接下来的教学实践中，老师们能让“1+X”联读落地生根，用联读来促进课堂教学变革，打造“双减”高效课堂，在联读中实现教师与学生的双向成长！

通讯员/摄影：王欢欢 温州市藤桥小学

2021年12月17日