沈琼名师工作室第6次活动暨“互联网+音乐同步课堂”教学研讨活动

         12月15日，鹿城区沈琼名师工作室第6次活动暨“互联网+音乐同步课堂”教学研讨活动在温州市蒲鞋市小学举行，分会场在温州市岙底小学，采取线上、线下相结合的方式进行。来自蒲鞋市小学的黄家颖老师、籀园小学的戴良善老师、光明小学的白荣丽老师带来了三节精彩的音乐研讨课。

第一节是由黄家颖老师执教的二年级歌唱课《乃哟乃》。黄老师在课前运用钢片琴，在互动游戏中结合柯尔文手势，引出D调的“1、3、5”三个音，并请学生自由组合聆听体验，敲出“553，135，535”等音组，激发了学生学习的兴趣。随后借助课件辅助，通过“奏、听、唱、贴”多种形式进行歌曲主旋律的学习，为后阶段的学唱环节打好基础。一句“嘻嘻哈哈乃哟乃，乃哟嗬”的歌声呼唤，引来了土家族与摆手舞，进一步带领学生体验歌曲的律动与歌唱。整个课堂教学环节充满音乐性，环环相扣，自然链接，摆手舞，钢片琴也成为点睛之笔，为孩子们的歌声增添更多欢乐色彩。

          第二节是由戴良善老师执教的四年级歌唱课《杨柳青》。戴老师用温州民歌《叮叮当》导入新课，那稚嫩童谣声唱出的温州话引起了班级孩子们强烈反应。在老师的范唱聆听下发现高频出现的衬词“啰嘞”，自然引出江苏扬州民歌《杨柳青》。而后通过用方言念题目的方式，感受“吴侬软语”的特点，并聆听教师范唱感受“青阿㖸、崩阿㖸”等衬词韵味，在合作拍手律动中继续熟悉歌曲。学唱环节中的设计层层递进，孩子们用韵味语调完成了整首歌曲的演唱，最后在优美的江苏民歌《茉莉花》中结束了扬州的音乐之旅。

  第三节是由白荣丽老师执教的六年级欣赏课《波斯市场》。白老师用亲切的谈话导入课堂，由一首流行歌曲SHE带来的歌曲《波斯猫》，揭开欣赏课题《波斯市场》。紧接着通过图片展示了解了波斯建筑、服饰等特点，简单介绍了五位音乐人物——“波斯商队”“乞丐”“公主”“街头艺人”“酋长”，并进行了五个片段的选择聆听。通过孩子们与老师的互动讨论，结合“力度，旋律，节奏”等音乐元素畅谈自己的想法，运用铃鼓演奏、击掌、哼唱、模拟动作等多种形式体验、表现音乐。同时再次巩固管弦乐器中各个主奏乐器的音色特点，感受管弦乐队的魅力。整节课堂的教学设计精巧，并且紧贴六年级学生的学习特点，气氛轻松，让学生沉浸式充分感受与表现。

  课后，先由今天课堂展示的黄家颖老师、戴良善老师、白荣丽老师阐述了自己的设计意图，提出了自己遇到的困惑，工作室学员们随后进行了热烈的讨论。然后由王芳芳老师、祝婷婷老师、章素素老师分别就三节课做出了简短精要的评课。

  沈琼老师首先针对黄老师课堂进行点评，针对磨课的过程进行简单的分析并对于课前音高训练的设计环节给予了充分肯定，也对于师生互动形式多样性给予了一些意见。而后沈老师对于戴老师的《杨柳青》课堂中进行点评，其中“衬词”演唱、课外民歌聆听，民族调式介绍等设计环节给予了高度评价，对于四年级教唱的定位问题提出了疑惑与建议。最后一节为白老师的欣赏课《波斯市场》，沈老师给予“完成度很高”的较高赞许，课堂设计安排合理，教学设计充满乐趣，另外沈老师也针对学生在真实课堂中，提出保护不同情绪体验的意见。

沈老师针对三位老师的困惑，提出极具专业性与实用性的建议，让上课老师豁然开朗，也让工作室老师受益颇多。活动最后，沈老师对学员老师们提出了殷切期望，希望今日的感悟，每位老师都能细细品味，慢慢吸收，并运用到自己的日常课堂中。