诊学观教   情结平阳

                    ——鹿城区周璐名师工作室第5次活动

                                 暨平阳县小学语文“基于新常规.培养阅读力”研训活动

风微起，天渐凉。

2021年11月16日，冬至未至，晚秋，在这样一个丰收的季节，周璐老师率鹿城区名师工作室一行学员，赴平阳县中心小学，开展活动。

上午，是三堂观摩课，基于语文策略学习的主题，探索语言表达的教学密码。

第一节课 ，出场的是东道主——鳌江镇滨江小学的周婷婷老师，她执教二年级上册18课《刘胡兰》。周老师用饱含煽情的语言，巧妙的教学设计，引导学生一起走进热血沸腾的战斗岁月，通过对刘胡兰与敌人对话的反复研读，感受共产党员“钢铁铸成”的意志。周老师将原来书本上的一个名字，化成学生们心中有血有肉的英雄形象，将语文的语用功能和情感渲染紧密结合。

第二节课，是由卢娟娟老师执教的《总也倒不了的老屋》，这是三年级上册预测单元的第一篇课文。从课文的题目开始，一边读一边猜，卢老师运用“预测”这一无形的“魔法棒”，牵动着学生的好奇心，激发他们的阅读期待，运用句式支架将自己的预测思维显性化。随着老屋和小动物们一次次的对话，老屋一次次的不倒下的坚持，不知不觉间，预测阅读策略和方法渗透在每一个学生的眼里心里，也拨动了他们童书阅读的欲望。

第三节课，是由林云老师执教的《胡萝卜先生的胡子》，这也是预测单元的第二篇课文，从学习“预测”到运用“预测”，到最后创编故事，林云老师拉着一根千变万化的“胡子”，带着孩子们打开一个个童话的神奇盲盒，感受阅读的乐趣，在求同思维和逆向思维中学会读故事编故事。在林老师的课堂上，我们看到孩子们的眼睛在发光，感受着童话的魅力，编织故事的神奇。

上午最后一个环节，是由平阳县教师发展中心的语文教研员，吴金红老师做点评引领。她强调：把握编排意图，精准定位是非常的。教师在平时的教学中要思考自己达成目标的路径是什么？课后题完成的路径又是什么？我们是否给了学生充分的思考时空和动笔时间，她的发言引发了我们很多的思考。

    下午唯一一节课，压轴出场的是周导周璐老师，她执教的是二年级上册第21课《狐假虎威》。周璐老师从字理、插图周璐出发读故事，从品词析句中了解角色，从角色扮演中感受故事的内涵和寓意。在周老师的课堂上，出现了趾高气昂的狐狸，半信半疑的老虎，兴趣盎然的学生。尤为感动的是，课堂真正让学生成为学习的主角，周老师循着学生的学习路径，半扶半放，让学生在读中发现问题，解决问题，引导学生进行深入的语文学习，充分体现了“以情导学、言情共生”的教学理念。

紧接着，由名师工作室的小伙伴们进行小组沙龙，从教师和学生两个维度出发，就课堂量表观察下的诊学观教进行观点分享。（卢娟娟这堂课观察小组成员：1.夏璐 颜伟芬 2.詹彬菡 黄素素 3.潘彬 牟仪恺。林云这堂课观察小组成员：1.陈如意 张清宇2.赵银丽 陈海帆 3.郑约丹 潘彬静）这样的课堂观察活动我们已经开展了2年，无论是第一次吃螃蟹的新学员，还是老学员的反刍，沙龙交流如同棋局复盘，我们不难看出老师们的观课的视角和思维逻辑开始慢慢地发生改变。

对于学员诊学观教的小组沙龙，周璐老师做了点评。她指出：诊学即诊断学情，学什么要回到我们的文本解读，预测单元是我们的策略单元，它有别于我们常规的核心教学价值点。教学设计的整个实施过程，学生是否是有新经验的建构，再以此反推教学目标，目标是精准的吗？过程是展开的吗？有没有明显的增量？预测单元的生长点是哪里？今天的两堂课整合在一起做大单元的整合，第一节课教方法，第二节课用方法。第一节课于有形之中来渗透方法，让学生“悦”读，爱上阅读；于无形之中发展能力，让学生“慧”读，有质量的阅读。卢娟娟、林云合作演绎的“一体两翼”大单元设计有理念、有技术，更有艺术，比较好地实现情理交融、学用结合、以学定教教学理念。

周璐老师还启发在座的每一位老师思考如下问题：从这些点反观教学，今天的两堂课，教学问题有没有启发性，教学资源用得是否合理恰当，教学点播是否具有深入性，教学评价有没有在人文关怀中激励学生持续地进入下一个阶段的学习。整个汇报的过程是对语文教学的理解和逻辑推演的过程。当然，她也指出了我们进一步突破的方向：用问卷、前测、访谈、量表等技术手段进行课堂观察，但预测单元如何用显现学生实实在在的生长和收获，如何让预测的能力可视化、显性化，但能力恰恰是最难立竿见影的，它还会在后续的联系中达到从量变到质变的效果，这和习作教学是有一定区别的。

最后，由平阳县教师发展中心副主任，小学语文研训员纪相钊老师做活动小结：每一个老师都有自己的专业判断，大家往往局限于所谓经验的视角，这次的名师工作室给了他们很多的启发，用理性的、客观的视角去诊学观课，会有很多不一样的收获：在观课视角上，从关注教师的教到聚焦学生的学；在教学教学样态上，从单篇课文的教到单元的整体关照；从教研生态上，从自己教研组活动，到引进名优教师打开格局和时空界限的可能和探索学。多多研究学生如何学，也许学的路子更为通透的时候，你就更加知道应该怎么教。今天观课样表进课堂的形式也给了平阳老师们一个很好的启示，纪老师鼓励大家通过技术信息观察课堂，观察学习学习行为的发生。

夜幕降临，华灯初上。在温馨浪漫的氛围中颜伟芬、杨园园两位老师带着我们17名学员一起回顾了两年的研学时光，一幕幕往事浮上心头，时间过得真快呀，到了说再见的时候。我们怀揣着镌刻着名字的定制纪念品，恋恋不舍。聚是一团火，散是满天星，结业不结束，情谊不散场。正如周导说的：今天是结束，更是一个开始，一“璐”向前，储存阳光，相互照亮，彼此温暖，收获远芳！