8月1日上午九点半，潘旸名师工作室携手温州市图书馆，于四楼品读区开展了《生于俗世，活成奇人——走进冯骥才的<俗世奇人>》文学阅读活动。来自温州市实验小学的陈瑞老师带领小读者们一起阅读冯骥才的《俗世奇人》。课堂生动有趣，学生们在热烈愉快的氛围中，品读经典，品味语言，走进书里书外的人与事。

初读俗世奇人

上课伊始，陈老师出示刷子李，泥人张，好嘴杨巴等关键词，这些有趣的称号调动学生了解其背后故事的兴趣，进而引出冯骥才的《俗世奇人》。通过对各版本教材的梳理比较，发现虽经历几次改版，但《俗世奇人》一直都入选其中，这背后原因让人忍不住一探究竟。 

走进奇人奇事

陈老师带来的《俗世奇人》前两本书中，介绍了36个人物，这些人物全部生活在清末明初的天津卫。紧接着陈老师向学生展示了中华民国时期的天津地图，及相关照片和资料，帮助学生进一步了解时代背景。

在这一基础上，学生尝试根据名字牌来将这些奇人分分类。他们或根据职业，或联系地图加以分类，不同的分类方式也体现着学生独特的思考与理解。之后，陈老师带领学生走进几位奇人，在文本中感悟体会奇人之“奇”。他们有的本领奇特，有的性格奇怪，有的经历奇事，有的则有着与众不同的喜好。可谓各有“奇”处。这就是当时整个天津卫的社会百态，里面各行各业的人在平凡的世界，过着热气腾腾的生活。

品味语言魅力

《俗世奇人》不仅人物特别好玩，语言也独具魅力。品读中，学生发现冯骥才先生的语言风趣幽默，常有天津方言，比如赛什么，十分口语化。不仅如此，冯骥才先生还喜欢用短句，简洁明了，而这些文字背后又往往藏着深刻的道理，警醒世俗。

然后，陈老师借助评书大舞台这一活动，让学生选取文章里的片段，尝试用评书的语气，原汁原味地读一读，在朗读中再次感受品味语言之魅力。

传承文化遗产

《俗世奇人》的作者冯骥才先生除了是一位作家外，还是一位画家、教育家和文化遗产保护者。他义无反顾投身文化遗产的抢救和保护中，选择了一条最边缘的、孤独的、无功利的路。难怪作家张抗抗评价他“是一个真正的‘俗世奇人’”。

课后，陈老师还鼓励学生借阅《俗世奇人》，于阅读中再一次走进这位作家与天津卫的世俗百态，品奇人，感奇事。