习近平总书记说：“坚定不移走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化。”为认真贯彻习近平总书记的讲话精神，切实落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）课堂教学。10月27日晚，鹿城区黄又绿名师工作室在“江南缘 侃侃吧”举行了“听党指挥 树立军魂”的《读本》教学研磨活动。

 课堂伊始，陈隆老师向大家展示了《强国必须强军》一课。陈老师由两张照片导入，通过学生观察了解中国百年前后的变化引出本课话题。再出示习近平爷爷与军队深切感情的故事，引出强军。再借助资料，展现中国精良的武器，和中国军人的光荣事迹，让学生充分感受到国立强大。然后陈老师从“强军”的意义作为切入点，挖掘“强国必须强军”是为了“保卫和平”。

 课后工作室学员在导师黄又绿老师的指点下开展了磨课活动。陈华佩老师建议：以习总书记的三套军装导入，引导学生思考，为什么习总书记如此留恋军装。也建议为什么百姓“拥军”导入，引发思考。张琪老师认为：“武”，“戈”代表什么？这个问题涉及面太广，学生不知怎样着手，是不是能改为“你从这个字里读出来什么？”龙湾区道德与法治教研员姜诗谦老师觉得陈隆老师为这堂课精心搜集了很多资源素材，但是课堂时间有限，当过多的素材填塞呈现时，反而容易造成信息堆砌，过程繁杂，凸现不出重点。郑羲老师也提出了自己的看法：在体现军力强大，是不是可以从“武器精良”“作战英勇”“一心为人民”等方面播放素材，学生能直观体会。王小凤老师提出：我军的强大实力从经历的多次考验：98年抗洪、2008年汶川地震、2020年抗疫去着手体会。

 最后黄又绿老师根据陈老师的课，梳理了三个问题的思路：“强军可以做什么？”“怎样才能强军”“为什么要强军”，这样既能围绕《读本》的核心“强军”，又能更贴近学生生活，融入学生内心。

 通过本次研讨，老师们学会更深入解读《读本》，为《读本》深入日常教学提供了良好的学习借鉴。