“绿暗汀洲三月暮，落花风静帆收。”守候了一冬的信念，等待着春暖花开，在这个灵动的春天，一份执着，满满地期待着。
2021年3月26日，温州市潘旸名师工作站第13次活动在这个美好的春日举行。本次活动是2021年课改中国行（温州）公益师训会暨温州市小学语文名师工作室联盟研讨活动，由中国教师报联合温州市教师教育院，整合温州市名师工作室的学术力量，在马鞍池小学举办。
活动特邀上海师范大学小学语文教学研究中心副主任吴忠豪教授、南京师范大学附属中学新城小学校长、江苏省特级教师杨树亚、中国教师报区域教育周刊主编王占伟、中国教师报“课改中国行”公益活动执行人杨智伟四位专家莅临指导。此外，本次活动还邀请方斐卿、何必钻等七位特级教师，郑伟、周璐等14位名师参与授课、论坛活动。
本次教研分上午、下午两个场次。上午的活动有三个环节：开幕式；马鞍池小学的金舒静老师和浙江省教坛新秀李求宝老师联合带来两堂课例展示；各名师工作室导师带来圆桌论坛。下午的活动，由全国优秀教师牟原喜老师、江苏省特级教师杨树亚老师做两堂课例展示；上海师范大学教授吴忠豪老师做《统编教材语文要素解读与教学建议》的专题讲座。
早上8：30，活动在学生表演的《奔涌吧，后浪》拉开帷幕。随着主持人介绍强大的专家阵容，报出一个个专家的名字，会场里的欢呼与掌声久久不能停下。马鞍池小学沈捷校长随后致辞，讲述学校办学理念，沈校长倾力打造校园“星文化”，希望每一个学生都能通过学校的教育实现最大可能的发展。最后由温州市教师教育院潘建中院长致辞，潘院长向老师们提出“三个翻转”的愿景：翻转培训方式，翻转培训课程，翻转授循模式。
优课展示的第一堂课，温州马鞍池小学的金舒静老师和三年级的孩子共同研读《纸的发明》。上课伊始，金老师用精彩的视频向孩子们介绍中国的四大发明，激发学生学习兴趣，紧接着导入课题，与孩子们聊聊纸的故事。金老师的课堂紧扣本单元语文要素，帮助学生了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，引导学生熟悉时间词，运用抓住关键词的方法来提取信息，归纳主要内容。课堂最后，金老师又分享一段视频介绍温州泽雅的造纸技艺，用身边的故事拉近学生与文本内容的距离，感受中国造纸文化。
第二堂课，浙江省教坛新秀李求宝老师与五（2）班的孩子带来《童年的发现》。李老师的教学幽默风趣，特别扣动上课孩子与参会教师的心弦，和课文中的一本正经这个词形成了反差萌，在轻松愉悦的氛围中引导学生感受课文幽默风趣的语言。李老师的课堂洋溢着童年的欢乐、天真和孩子的求知欲，深度学习在课堂中真正发生。
两场精彩的课堂展示后，各工作室导师展开有深度的圆桌论坛研讨。由浙江省特级教师何必钻主持第一个话题：语文要素教学的热点与痛点。浙江省教坛新秀李求宝老师、安徽省特级教师朱广久老师、温州市名师朱杨华老师和温州市名师许小燕老师展开观点交锋，思维碰撞。在各名师展开了有深度的研讨后，何特总结到：语文老师一定要重视语文要素，关注单元篇章页，超越语文要素，追求那一道语文风景。
第二个话题是“深度学习的‘为何’和‘何为’”，由浙江省特级教师周璐带领四位名师进行研讨。全国优秀教师牟原喜老师从自己的实践出发，讲述自己对深度学习的认识。
随后温州市名师郑伟老师分享她对深度学习的思考。郑老师认为需要通过深度学习实现教为中心向学为中心的课堂转型，实现从关注知识的传递到关注学习过程的教学重心的转移，实现以开放性问题代替封闭性课堂教学内容再构，并结合课例如何做到深度学习。接着温州市名师章秀平老师关注学习主体本身并结合课例进行观点分享，温州市名师李海华老师则针对《童年的发现》一课，讲述教师应该如何落实深度学习，带给大家深深启迪。
午饭过后，下午的活动更加精彩。先是全国优秀教师牟原喜和六年级的孩子们一起走进《那个星期天》。牟老师以“盼”字串联文本，接着指导孩子对比段落、聚焦写法，从关注“写什么”再聚焦学习“怎么写”。从反反复复的语言中，体会人物心情，还通过动作、语言，感受特殊的表达反应人物的特殊心情。最后再以“盼”字让学生联结经验，画一画思维导图，写一写自己的“盼”。牟老师的课堂扎扎实实教会孩子学习，体现出高超的教学能力。
第二堂课，江苏省特级教师杨树亚老师与五年级的孩子走进文言的世界，学习《杨氏之子》。杨老师以旧引新，出示四上的《王戎不取道旁李》，让学生先讲故事，再读课文，读出文言文的味道。接着引出《杨氏之子》，通过读准一个字，理解“为”在不同语境中的读音和意思，再读通一句话，理解“未闻孔雀是夫子家禽”，让学生在句子中理解杨氏子的“妙答”、“秒答”和“委婉答”，理解杨氏子的聪慧。杨老师的课例为文言文学习增添了一抹新的色彩。
活动最后，上海师范大学教授吴忠豪教授带来《统编教材语文要素解读与教学建议》的专题讲座。吴教授向听讲老师们说明统编教材编写思路：双线组织单元，加强单元结合；强化阅读，构建三位一体的阅读体系；重视方法指导，促进能力提升；突显实践性，加强语言文字运用。吴教授还向老师们提出统编教材语文要素解读与教学建议：抓住重点，不平均使用力量；深刻认识语文要素的学习价值；设计有效的语文要素指导方法；反复实践，形成良好的阅读习惯；处理好语文要素和语文基础看法。
此次的课改中国行公益师训会，四位优秀教师精彩纷呈的课例展示、温州市各名师工作室导师充满深度的圆桌论坛，还有吴忠豪教授以语文要素为主题展开的专题讲座，都给与会的老师留下了深刻的印象，让我们对语文要素有了更深的了解，对提高深度学习课堂教学有了更深层次的认识，我们定会在今后的教学中，不忘初心，脚步不止，与中国的语文教育一路同行。