11月14日，英特2020暑期教师培训举行了第一场讲座，主题为“大概念教学：素养导向的课堂转型”，特别邀请浙江大学教育学院刘徽老师主讲。讲座主要包含两方面内容，第一部分是“核心素养与课堂教学转型”；第二部分是“大概念视角下的单元整体教学”。
     首先，刘徽老师介绍了大概念产生的背景。我们处于信息化阶段，也就是第三次浪潮的时间节点，为了培养适应信息时代的人才，教育也面临改革。其次，刘徽老师提出真实性是核心素养的精髓，指具有“超越学校价值”的知识成果。达到真实性的途径就是进行真实性学习，真实性学习又被称为深度学习。为解决真实情境中的问题学习，面向真实学习。最后，她举了各个学科的例子，向老师们展示如何将大概念融入到实际的教学之中。讲座的下半场主要提出了单元整体教学的概念，简单的讲解了GRASPS模型。以语文教学中的实用文单元目标为例，讲解如何具体操作。 

讲座过程中，线上的老师们都十分认真投入。讲座结束后，有部分老师主动与主讲人刘徽老师在群里展开讨论。大概念教学旨在探寻未来教育的一种新的策略和模式，最终通过教育思想观念的转变，来带动教育现代化，大概念也是一种象征符号，在关注素养的同时，实现课堂转型，把对教育的付出变成教育生命的一种诗和远方。