夏未尽，秋初临，2021年9月14日在温州市实验小学，大家相聚在一起，观精彩说课，听名师点评，享数学魅力，共同研课学习，收获成长。

活动伊始，三组学员为我们分别带来了《倍的认识》《周长的认识》《复式统计表》三节课的说课。学员们分工合作，分别从教材解读、学情分析、教学设计、教学亮点等4个环节对这三堂课进行了详细且深入地分析，展示了团队磨课的魅力，真是一场说课的“视觉盛宴”。紧接着，在场所有学员分成四组针对这三堂课发表自己的所思所感，每组的代表各抒己见，不仅表示了对三堂课教学设计的欣赏，同样也提出了一些困惑。比如：《周长的认识》这节课的说课受到了大家的一致好评，不管是教材解读与后面的教学设计进行了相互呼应，还是在学情分析中设计的几道有层次的题目，都让在场学员拍手叫好。但同时，学员们也提出了本节课中“滚动法”测量曲线图形的周长是否过于耗时等困惑。最后，由特级教师林彬老师以《长方体和正方体》的说课为例，为我们讲述了说课的具体流程。他从教材分析、教学思考、教学特色三方面详细地展开了介绍，指出说课主要为了解决学什么？谁在学？怎么学？为什么这么学？这四个问题。通过早上的学习，全体工作室成员观摩了精彩的说课，聆听了名师的点评，受益匪浅。

经过了短暂的休息，下午工作室学员一起参加了鹿城区小学数基于“关键问题”作业设计主题备课会，活动主要由两节课例展示，分别是温州市实验小学唐慧荣老师带来的二年级《角的初步认识》和温州市南浦实验小学叶璐璐老师带来的三年级《倍的认识》，以及林彬老师带来的专题讲座《新学规：指向学生的学习素养》和鹿城区教育教研院杜丽丽老师带来的《“双减”政策下低段数学作业设计的规则》。