2021年10月25日，鹿城区朱俐名班主任工作室在温州市实验中学西区迎来了第八次活动，这次的活动的主题是“基于文字的班级德育特色”，即如何使用温暖的文字，打造出有温度的班级。本次活动分为专家讲座、学员活动分享两个环节进行。

活动伊始，来自温州市实验中学的甘晓泉老师给我们分享了极具她个人特色的班级文化建设。她主讲的讲座主题为《物以寄情，文以载道》。正如主题所示，讲座主要分为两部分：物之有情、文能载道。

甘老师首先从个人经历出发，阐述了她对“物”的看法。在她拜访了亲朋好友的大别墅、智能新居后，她做的并不是对自家挑剔嫌弃，梦想换新房——而是在自己的家里布置了属于她自己的一方天地：一张桌子、一台电脑、一盆花、一杯茶；为自家的厨房增添了一台洗碗机，很大程度上提高了生活幸福感。由此，甘老师对“物”的追求与看法是：享受诗意的生活，保持当下的自我，不追求不现实的外在物质，而是珍惜眼前的幸福，由自己来提升物的价值，从而才能真正做到以物寄情。甘老师引用了泰戈尔《飞鸟集》中的一句话“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”体现了她的精神境界。

这次讲座的重点是甘老师如何使用文字来载道。作为语文老师，甘老师把自己诗意的生活，以及对物的看法融入到了自己的文字中。她从班级日志、每日感言、文字涂鸦、文化课程等方面，将文字实打实得融入到了学生的学习、生活中。文字，成为了甘老师与学生、家长之间的桥梁。它让彼此更加懂得欣赏对方，更加懂得沟通和理解。

文字在甘老师的手中，发挥了它极大的作用。它在班级日志中，做到了落笔之悸动；它在每日感言中，发现了学生之美；它在文字涂鸦中，叙说了生活之生动；它在文化课程中，体现了落笔生花的艺术。而以上种种，则在不经意间，让老师和学生们提升了精神，调节了情绪，放松了心情，规范了行为。最终做到了润物细无声，无痕得塑造了学生极强的表达能力和坚毅的性格特征。甘老师的分享，让人意识到，原来温暖的文字能够拥有这么大的力量。学员们也已学到，如果能巧用文字这神奇的沟通桥梁，一定能使班级的管理变得很神奇。

第二个环节是由来自温州市第十九中学的学员李静静老师分享了她在班级德育建设中的巧妙特色。

她分享的主题是《如何言简意深，凝练有力得帮助七年级孩子养成良好的行为习惯》。她巧妙地使用了她名字的特色，对学生进行了浸润式的教育，要“静净”。“静”体现在课堂纪律静、动作静、课间静等方面；“净”体现在嘴巴净、卫生净、心灵净等方面。将她的名字和班级的行规教育结合，趣味且有效得提高了班级的行为规范。

最后，由朱俐老师对今天的活动做了总结，学员们之间相互进行了讨论和内化。此次活动圆满结束，学员们受益匪浅。

通讯员 李静静 温州市第十九中学

摄影 李静静 温州市第十九中学

2021年10月25号