10月23日，鹿城区薛仕静名师工作室第4次活动如期举行。本次活动旨在提高教师的课堂教学水平，提升教师的科研能力。虽然受疫情影响，本次活动形式为线上钉钉直播，但各位与会老师学习热情高涨，来自温州市薛仕静名师工作室成员和鹿城区薛仕静名师工作室成员近30人参与了本次研讨。

上午8点半，藤桥中学的叶小忠老师准时开始了他的讲座《基于PBL的科学教学案例分享》。叶老师首先向大家介绍了项目化学习的理论依据，其实就是指向核心素养的教育教学方式。接着，叶老师分享了几个典型的案例，例如工程实践类的教学设计：电动机，电磁铁的应用等；科学实践类的教学设计：植物的叶与蒸腾作用。最后，叶老师针对情境来源、目标定位、形成范式三方面进行了反思。

     下午2点正，浙江省中小学教师培训中心的陈晓萍老师给大家带来了她的讲座《可持续发展教育理念下的项目化学习案例分析》。陈老师首先结合自己的女儿求学、工作的经历，强调了在互联网时代自我教育、自主学习能力的重要性。然后和大家分享了具体案例《手绘校园》，结合自己的反思，提出了现阶段项目化学习的优点和不足，以及需要改进的方向，使我们对项目化学习有了更深入的了解。接着，陈老师向大家强调了教育学上的重要概念：元认知能力。要求我们用元认知理论再去分析这个案例，如何去挖掘这个项目化学习案例更大的价值。最后，陈老师还和大家分享了联合国可持续发展的17个目标，指出这些目标是我们设计项目化学习活动的灵魂。

最后，薛老师组织学员们针对这次活动的两个讲座进行了热烈的讨论，大家都表示收获满满，对今后的教学工作有很好的指导作用。整个活动主题鲜明，重点突出开阔了学员们的教学视野。

通讯员：林阳彤 温州市南浦实验中学惠民路校区

审核：戴文晓 温州市第八中学

2021年10月23日