金秋十月,秋风送爽！在这丹桂飘香的美好季节，谷尚品工作室的全体学员和来自浙江省各个地区的名师和校长于10月15日齐聚在美丽的温州大学附属学校，共同探讨基于拓展·学科整合的课堂教学。

上午

暖场节目，由学生带来的含有深度思维的数学题猫抓老鼠，生动有趣的科学探究真假博士，活泼可爱的啦啦操，惟妙惟肖的戏曲表演水漫金山，帅气的说唱人体科学馆，不仅被孩子们的多才多艺所折服，更感受到了孩子们的快乐。

环节一 开幕致辞

上午开幕式上，温州大学教育研究院常务副理事董事长朱照满，中国教育报刊副社长吕同舟，分别发表了热情洋溢的讲话，表示了对附校的肯定，是扎根在中国教育的特色学校，同时也对附校提出了期许，附校的今天是创造更好教育的起点。

环节二 多学科整合课《校园导航系统》

科学陈老师亲切的笑容，令孩子们马上进入了宽容愉悦的课堂氛围，从你们的创客馆在哪里？以孩子们熟悉的学校建筑出发，激发了孩子们学习的兴趣，更激起了孩子们的思考，校园导航系统需要什么？水到渠成的让孩子们分配场馆，在4位老师的同时带领不同的小组进行不同专业的专项学习，孩子们在充足的思考空间和时间里，打开了思维的阀门，在分享成果时孩子们的成果让在场的老师们惊叹不已。 孔子说三人行必有我师，每个老师都有其自身的优点和值得别人学习的地方。听其它科目的课可以使教师自身的知识结构体系更加完善，也可以开阔眼界增长见识，否则就如井底之蛙 ，只顾着自己的一亩三分地，看不到外面的别有洞天了。

环节三 家校谐同，共育专场

附校形成了4个模式，涵盖了25个领域的600多节，优质的家，该校将这些优质的家长课程资源进行，真正做到了动静结合。孩子们为我们介绍了真人图书馆，像图书馆一样可以借阅图书，不同的是地点在网络上，让我们在座的所有老师一起来见证这一创新的理念。

  真情流漏的情感表达， 诉说了对陈校长的喜爱，五3班家长，陈恒，温州大学特聘教授、博士后。对附校的肯定，创新改革的路感到高兴和满意。六1班胡沐晨及妈妈，让孩子们的童年充满了惊喜，这是一所有温度的学校，让孩子的童。心中有理想，眼中有光芒，肩上有担当，脚下有力量，行动还要有方向，为这样的无有的新人奠定了很好的基础啊。

  环节四  主旨报告《创每个孩子回味一生的教育》

  陈加仓校长提出，附校曾经存在的差异，通过谐同教育落实。温大附属学校6年多的办学就是不断的创新，不断的创造，不断的一个突破的过程。要创新管理模式，要创新育人的路径，要创新教学方式，创新校园的生态文化，通过不断的创新，让孩子回味一生来落实我们学校的这个办学理念。

下午

环节一 展示课《分数的再认识》    

陈老师课给我的第一感觉就是思路清晰，环环相扣，以学生为主体，教师成为了学生学习的组织者和引导者。陈老师扎实的教学功底，独具匠心的教学设计，陈老师从一个圆的四分之一到4个圆的四分之一，渐渐让学生从活动中获取丰富的感性认识。再从多个圆的四分之一到（ ）的四分之一，加深对许多物体表示的一个整体认识，引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义。再拿出8支笔的四分之一，体会分数的相对性，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系，让在场的老师无不称叹。

环节二 思想汇，“谐同教育”的价值体系与实践策略

这个交流会由原杭州师范大学初等教育学院院长徐丽华教授等8位专家各抒己见。教育是一个永恒的话题，学习型社会是未来发展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育，只有这三方面互相协调、互相配合教育才能达到一个最佳的境界。专家们深刻的见解，真是令在座的我们对谐同教育有了更加深刻的认识。

环节三 工作室工作布置

名工作室的32位老师由工作室指导师谷尚品集中微格教室，让新进入工作室的老师自报家门，互相认识。经过一年的学习与发展，谷老师总结了过去一年工作的中有3位老师职称晋升，有3位老师成为市骨干老师，对在座的数学老师们提出了，多看书、多学习的要求，作为数学老师始终把提升教师专业发展谨记于心。最后谷老师让我们提出了自己对教学工作的想法，在反思中促进自身的学识。

这是一次别开生面的培训，学科整合的展示课和观点报告，让我们受益匪浅。我们带着满满的干货，期盼着这一下次的经典。

撰稿：胡飞飞 林腾

摄影：蒋晓丹 黄瑶瑶