5月是枝繁叶茂的季节，是砥砺前行，万物生长的好时机。2021年5月11日，老师们怀着一种对学习的执着，对数学教育的追求齐聚在温州市滨江外国语小学。本次活动主题是“几何画板助推小学数学教学”，意在通过几何画板的助力让老师数学课堂有学生、有数学、有技术。我们有幸邀请到温州市教师教育研究院王炜老师，莅临指导我们工作室老师的学习。

 鹿城区教坛中坚，来自温州仰义第一小学的杜长华老师为我们带来四下《图形的平移》。课上杜老师以蚂蚁搬饼干，谁搬得远的情境引入，创设冲突，初探平移本质。再通过画说平移，感平移本质。然后给出定点，让学生平移，深化了平移本质。最后通过几何画板进行动态演示，通过平移将点线面体进行打通。

 温州市教坛新秀，区优质课一等奖获得者来自温州仰义第一小学的林迪老师带来了五下《图形的运动解决问题》。课上林老师利用“一起来补墙”的小游戏，既消除了学生紧张状态又复习了平移和旋转的知识。整节课通过①轮廓划分、逻辑推理；②最简路径、多元互通；③练习拓展、思维提升这三个大环节，结合推理能力、表征互通两条路径，帮助学生建立起空间观念。

 鹿城区骨干教师，温州市蒲鞋市小学的李晓老师带来三下《认识面积》。课上李老师从点动成线，到给线段赋值，再到想象线段长度的过程，为学生认识面的度量埋下了种子。整节课按四个大环节进行：点动成线，唤醒认知；线动成面，初识概念；赋值感悟，深化理解；联结融通，追溯度量。

 鹿城区教坛新秀、区优质课一等奖获得者来自百里路小学的朱昭伟老师为我们带来五下《长方体和正方体的认识》。课上朱老师通过让学生动手搭长方体，从而发现了长方体的一些特征。再让学生讨论“至少保留几条棱还能想象长方体”这个问题，从而认识了长方体的长、宽、高。通过几何画板的助力，加深了学生对长方体的特征的认识，明白了长方体和正方体之间的联系。

一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。一节节精彩课堂的背后，都有一个团队默默的支持着。早上的两节课例过后，由温州仰义第一小学的李乐敏老师和温州市少年游泳学校的林梦帆老师分别带来《平移》观点报告和《图形的运动解决问题》观点报告。下午两节课例展示后，由温州市滨江外国语小学吴瑶思老师和温州仰义第一小学胡微静老师分别带来《认识面积》观点报告和《长方体和正方体的认识》观点报告。

教师的成长更需要专家的引领，俗话说“不见高山不显平川”，不听专家的点评怎解心中的疑惑。王炜老师的点评慷慨激昂，句句评在数学本质上。王老师为四位上课老师在细节上都提出了宝贵的意见，在整体设计上对四位老师给予了肯定。最后导师林志辉对点评进行了总结，对四位老师给予了高度的评价。工作室的老师们都带着满满的收获，期待下次工作室活动！

图/各学员  文/赵焱焱  赵新新  胡微静