为进一步提升王畅名师工作室学员的教育科研能力，促进教师的专业成长和可持续发展能力，10月17日下午，工作室邀请到了瑞安教师发展中心专家陈荣老师为学员们开展《从实践到文本-教师科研成果写作的一般路径》的专题讲座。

陈老师主要从“写什么”“怎么写”的中心点展开六个方面进行阐述。首先，陈老师提出，论文写作的过程即为从实践到文本的过程。指出，中小学教师的论文就是把自己的所思、所感、所为形成见解的表达。

陈老师就如何写一篇优秀的论文细细剖析了六大路径：路径一为思考问题，明确一个研究方向，思考自己的疑惑和感兴趣的问题；路径二为学习实践，积累一批真实案例，在积累案例的同时学习文献进行行动研究；路径三为选准主题，拟定一个新颖题目，俗话说“题好文一半”遵循陈老师建议的选题原则，让好的题目成为助推文章的武器；路径四为聚焦中心，提炼一个逻辑架构，通过不同的架构方式和方法让自己的文章区别于他人；路径五为精选案例，展开一串严谨阐述，切勿使用随意性阐述；路径六为反复推敲，打磨一篇优秀文章，文章不厌百回改，好的文章是改出来的。

随后陈老师针对已有学员的论文，进行论文修改指导。他分别从题目的、摘要与关键词的、前言、正文标题、正文具体阐述、参考文献的修改等方面，结合实例，指出问题，并提出改进建议。

最后，陈老师赠予学员们一句巴金先生的话——“只有写才会写”，激励学员学会论文写作，学好论文写作，谨记“观点鲜明、操作性强、结构严谨”三大法宝。

       每一次的学习都是一次思维的重组，此次论文写作之道的培训为学员们提供了撰写论文的新思路，更为大家提供了改进的新路径。从理论到实践，从实践到文本需要有深层次的理解、领会和把握，也将进一步渗透到学员们的工作中为论文撰写做准备。