最是橙黄橘绿时，深度学习再出发

—— 记温州市鹿城区周璐名师工作室第3次活动报道

一场秋雨一场寒，伴随着淅淅沥沥的雨声，为提升教师的专业素养，促进义务教育的均衡发展，为适应未来世界化、信息化、智能化社会的需要，我们的教学应追求学生高阶思维的发展，这是一种真正的深度语文学习。周璐老师率名师工作室一行学员赴浙江上虞，参加浙江省2021年（下）上虞区教师专业发展培训之小学语文学科90学分培训开班仪式和第一次集中面授活动。

10月12日，本次活动在上虞区实验小学总部拉开帷幕。本期培训活动由上虞区教师发展中心和高等教育出版社教师发展中心联合举办，主题为“基于统编教科书的小学语文课堂深度学习”。参加本次活动老师有来自上虞区各小学的语文教师197人。

浙江省特级教师、正高级教师、全国小学语文名师工作室领衔人周璐老师作了题为《让设计突围——走向深度的语文学习活动》报告。周老师通过一个个生动的案例，带领我们读懂显性、隐形的语文素养，明白教学设计首先要体现一致性原则，以教学目标为主线，将“教”“学”“评”三者统整，系统思考、整体设计，其次要体现交互性原则，老师的教与学生的学要实现多层面、多层次的交流互动，最后要体现层递性原则，在教学设计中，教师要有更高的站位、全局的考虑，以大单元设计为抓手，从目标出发，倒推设计，打通课内外的阅读教学壁垒，听说读写共生，真正减负高效地提高学生的语文素养。

    张芳老师带来的这一堂课让我们深深感受到语文要素的落实，尤其是一些看似比较“虚”的点，老师们容易忽视，而这样的现象在张芳老师的课堂中却丝毫没有看到。简要复述这一条要素并不是在四年级上第一次出现，张老师先是通过复习，明确简要复述的要求以及与前几个年级的联系，使得每一个新的知识点都能顺利地和旧址形成一个板块，而不是以碎片化的形式短暂停留在脑海中。

半天的活动高密度、高质量。周璐老师精彩的、高浓度的讲座带领着与会老师品味了来自语文的润泽香甜，探索了简约高效的课堂教学模式。工作室的学员们在实战的三尺讲台上，将教学理念与实践充分结合，磨砺自己的同时也向上虞老师们呈现了优质的课堂，真可谓有备而出，满载而归。