2021年10月14日，温州市诸葛献跃名班主任工作室联合林海津名班主任工作室在温州市上戌小学开展了班会研修活动。

为我们带来“首秀”的是叶方敏老师（诸葛献跃名班主任工作室学员）的《拖？不拖！》主题班会课。叶老师先由日常现象视频入手，引出拖拉话题并带领学生总结原因，引发辩思，总结不拖拉的方法；其次，叶老师引导学生学会为每一项作业设置合理的时间；尤其值得称道的是方老师结合当前“双减”政策的热门话题，让学生在做完作业后可以根据自身情况，选择不同的“加油包”，切合了“双减”的核心内容。

虞珍珍老师（林海津名班主任工作室学员）在《课间游戏 友善出发》中，通过小组讨论、创设情境演一演，引领学生发现在课间和同学玩游戏的方法。

王曼如老师（诸葛献跃名班主任工作室学员）在《我的“心”长征》中，以多个数字的强烈对比，直叩学生心灵，激发爱国情怀。通过截取新闻热点，让五年级学生跨越时空对话等形式进一步点燃爱国情怀。最后让学生在重新抉择中明白“心”长征的出路——能吃苦、会感恩、惜当下、乐宣传

李娜老师（诸葛献跃名师工作室学员）以学生喜闻乐见的奥运冠军开篇，引出话题——《和“坚持”做朋友》。通过创设情境、小组讨论、名人事例、名言印证等多种方式总结坚持的方法，让三年级学生在今后的学习生活中有法可依。

潘晓燕老师（林海津名班主任工作室学员）通过独学、合学、展学的方式徐徐展开《守护教室外的小天地》，，在发现班级卫生现象及原因，头脑风暴应对策略，小组合作认领卫生任务中，教学目标的达成也就水到渠成。

最后一堂课是由王溱瑶老师（林海津名班主任工作室学员）为我们带来的《民主协商解决值日问题》。王老师以绘本故事《那个王》入手，带着孩子们协商解决“烦人”的值日问题。

最后，由德育特级教师梁世累老师做精彩点评。梁老师肯定了本次活动的积极意义，肯定了活动中各个上课老师的表现并一一做了点评。梁特指出我们在课堂上要关注环境和孩子的心理，给孩子营造宽松、安全的氛围，提开放性的问题。另外班会课要注重活动性、体验性和感悟性，不要过于注重方法的总结，应力图让每个孩子都参与进来，并且学有所获。梁特智慧的点评让所有学员回味无穷。

因为同一种信念，我们在这里携手演奏“班会研修”快乐激昂的完美乐章；因为同一种信念，学员们团结成为“班会研修”风雨无阻的坚实力量。活动的最后，我们欣喜地发现，天转晴了。