“惟有学而不厌的先生，

才能教出学而不厌的学生”

                                                                           ——陶行知

随着课程改革的不断推进，教师不能再是“教书匠”，而是要成为“研究型”教师。为进一步提升名师工作室学员教科研水平，增强学员的课题研究能力。2021年10月15日，鹿城区姜伟名师工作室于温州市第一幼儿园锦江园区开展第三次研修活动。此次活动姜伟导师特邀温州大学教授——张作仁老师，为学员们带来《教师如何做研究》的专题讲座。

专家讲座 促提升

讲座开始，张作仁老师基于教师研究出现问题：课题研究结题阶段，你最纠结的是什么？当你拿到一份研究报告，最想看到什么？优秀研究成果有什么特征？等三个问题和老师们进行了讨论，他提出做研究要有成果意识、读者意识和价值意识。之后，张老师以案例“营养早餐+故事早餐”引出我们研究的落点要立足课堂，做真实有品质的研究，做到真问题、真探索、真表达！重过程、重实证、重实效，以不变的思考应付万变的问题！

    张老师指出，我们教师改变自己工作和研究的思维方式，牢记8字：“典型问题，创意做法”。张老师的精彩报告既有理论高度，又有实践创新，思路清新，报告内容贴近教学实际，令聆听讲座的教师感觉茅塞顿开、受益匪浅。

互动交流 明方向

    学员们积极主动的提问，就自身在研究实施中遇到的一些问题，与张老师进行了互动交流，张老师的专业解答，让本次交流指导，谈出了方法，论出了规划，凝聚了共识。老师们要学会研究地工作，做幸福的成长者！

观摩学习 共进步

最后，姜伟老师带领学员们观摩了可看、可探、可玩、可说的主题墙，孩子们精彩的课程故事吸引了学员们的眼球，让老师们忍不住仔细了解。一面墙，体现了孩子的兴趣需要；一面墙，蕴藏着园所主题课程的内涵；一面墙，让幼儿成为环境的主人，给孩子寄托心愿，宣泄情感，体验成功！

    本次工作室研修活动，让学员对教科研有了更加直接、具象、深刻的了解。在此基础上，全体学员将继续学习、坚持探索、坚守教育初心，稳步推进课题研究，将教育科研探索之路越走越远，将教育科研的种子扎根于每位学员心中。

通讯员 黄盈盈 温州市第五幼儿园

      摄影 谷梦晓 温州市第二十二幼儿园

2021年10月15日