“互联网＋音乐同步课堂”暨教学研讨活动

                                                                                  ——记鹿城区沈琼名师工作室第二次活动

  10月11日，鹿城区沈琼名师工作室第2次活动暨“互联网＋音乐同步课堂”教学研讨活动在温州市蒲鞋市小学举行，分会场在温州市岙底小学。来自新田园小学的胡纯纯老师、鞋都第一小学的章素素老师和蒲州育英学校的胡一如老师，分别执教了研讨课。

《小螺号》

上午第一节是由胡纯纯老师执教的歌唱课《小螺号》。胡老师从节奏入手，通过学习演奏箱鼓激发学生学习兴趣；还巧妙地运用“指音视唱”激发学生学唱曲谱的兴趣，导入二声部演唱。胡老师用新颖的方式为这首老歌穿上了“新衣”，让人眼前一亮，学生也非常喜欢！

《哦，十分钟》

紧接着，章素素老师执教的歌唱课《哦，十分钟》。章老师语言幽默活泼、轻松自然，教学环节清楚简洁，针对各乐段重难点逐一进行教唱，特别是动作创编环节，通过分组讨论、展示，视频学习等方式，成功激发学生主动创编兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习。

《云》

上午第三节是由胡一如老师带领二年级的孩子一起学唱《云》。胡老师先通过自己生动的表演导入练声环节，紧接着运用各种教学方法引导学生反复聆听歌曲，感受云的柔美。整堂课，教学环节清晰、层层递进，结合胡老师亲切大方的教态，相得益彰，非常精彩！

    下午，三位执教老师分别阐述了自己的设计意图，并提出了在课堂教学中遇到的难题和困惑。沈琼老师针对三位老师提出的问题以及课堂中所反应出的一些不足之处，带领学员们展开了深入的分析和探讨。沈老师指出，音乐课一定要突出音乐性，尽量避免说教，如何引导学生去感受和体验音乐是值得老师们思考的问题。关于音乐课的环节设计和安排，一定要围绕教学目标，从音乐要素本身出发，要设计深入浅出的教学环节，使学生容易接受，有兴趣接受。音乐课堂“小花样”的使用上，应该是为达到教学目标、解决教学重难点而服务，切忌流于形式。对于课堂上教师任务的布置都应该有不同的目的，这样才能让时刻抓住学生的注意力，提升学生学习音乐的能力等等。

教学道路漫漫，只有不断学习，不断修炼，尝试不同的音乐课型，才能更好的驾驭音乐课堂，引领学生更好地感受音乐、享受音乐。

编辑：黄家颖

撰稿：李婷婷

摄影：金谷园

终审：沈   琼

2021.10.11