为全面落实新课标理念，深化教学改革，提升教育教学质量，加强教师间的交流与学习，2025年4月29日在瓯越小学府东校区开展了集团数学大组第二次教研活动。本次活动围绕“践行新课标，赋能新课堂”的主题，通过课例观摩、单元解读、磨课历程、课例点评等环节，共同探讨数学教学的新思路与新方法。‌

活动当天，府东校区的会议室里弥漫着浓厚的数学氛围，陈渊博老师以《同分母分数加减法》一课为例，通过生动的情境导入，引导学生探索同分母分数加减法的奥秘。陈老师利用生活中的实例，如分蛋糕、分水果等，让学生直观感受分数的加减过程，使抽象的数学概念变得具体而生动。课堂上，学生们积极参与，动手实践，智慧在笔尖流淌，数学思维在互动中得以激发。

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陈晨老师执教《图形的转换》一课。陈老师以丰富的图形变换案例为切入点，激发学生的学习兴趣。她通过引导学生观察、分析、操作，让学生深刻理解图形的平移、旋转、轴对称等变换规律。课堂上，学生们化身为小小设计师，利用所学知识创作出一幅幅精美的图形作品，空间观念和创新能力得到了有效提升。

董销销老师围绕《同分母分数加减法》所在的单元进行了深入的分析。她从教材编排、学情分析、教学目标、重难点等方面进行了全面阐述。董老师指出，本节课旨在通过生活实例引导学生掌握同分母分数加减法的计算方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，她还提出了在教学中应注重培养学生的数学素养和数学兴趣的观点。

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孙荪老师则分享了《同分母分数加减法》一课的磨课历程。她从最初的教案设计到多次修改完善，再到最终呈现的课堂效果，详细记录了磨课过程中的点点滴滴。孙老师强调，在磨课过程中，他们始终站在学生的立场，注重教学材料的结构化和问题的梯度性，力求让每一个学生都能在课堂中有所收获。

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熊子慧老师对《图形的转换》一课进行了单元分析。他指出，本节课旨在通过图形的变换规律引导学生探索数学的奥秘，培养学生的空间观念和创新能力。熊老师还结合具体案例，详细讲解了图形的平移、旋转、轴对称等变换方法，为学生的学习提供了有力的支持。

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龚益帆老师和大家分享了《图形的转换》一课的磨课历程。她从教学设计、课堂实施、学生反馈等方面进行了全面梳理。龚老师表示，在磨课过程中，他们注重培养学生的观察能力和动手操作能力，通过引导学生自主探索和合作交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握图形的变换规律。

在课例点评环节，各校区数学教研组的老师们纷纷发言，从不同维度对两堂课进行了细致入微的点评。他们肯定了两位老师在教学中的亮点，同时也提出了宝贵的建议。最后，分管教学的吴晓东副校长和校区林丽芳副校长对本次活动进行了总结，两位校长一致强调，数学教学应注重培养学生的数学素养和数学兴趣，让学生在探索中感受数学的魅力。同时，两位校长还针对教学中存在的不足提出了切实可行的改进建议，为全体一线教师指明了教学改进的方向。

教研是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要手段。在未来的日子里，瓯越小学的老师们将继续携手前行，在教研的道路上不断探索与实践，共同为孩子们的成长撑起一片蓝天。

图/文：林丽君