在信息技术飞速发展的当下，人工智能（AI）正逐渐融入教育领域，为课堂教学带来全新的变革与机遇。数学教研组在学校积极探索AI技术与课堂融合之路上，开展了一系列教学实践研究活动。5月27日，我校年轻老师叶洁为全校师生呈现了一堂别开生面的数学课《搭配》后，全体数学教师再集中三楼会议室对AI创设的小学数学课堂进行了深入反思，收获颇丰。  

AI助力，激发学习兴趣

传统的小学数学课堂教学中，知识的讲解往往依赖于教师的口头描述和简单的教具演示，形式相对单一。而AI技术的引入，为课堂注入了新的活力。通过AI技术制作的动画课件、虚拟教学场景，将抽象的数学概念转化为生动形象、直观有趣的动态画面。

叶老师在课堂开始设计了“魔法学院换装挑战”剧情:AI生成的角色需根据不同场景(魔法课堂、飞行任务、晚宴)搭配服装，通过动画中角色的对话抛出问题，如“3件上衣和4条裤子，有多少种搭配方案?”,激发学生主动探索欲望。

AI助力，可视学习过程

在整节课堂中，叶老师都采用了AI 多元化的3件上衣和4条裤子，有多少种搭配方案引用。在课堂探究过程中，叶老师可再利用AI辅助动态进行可视化教学，比如使用AI绘图工具(如Midjourney)生成可交互的搭配动态图，学生通过触屏操作，将不同服饰元素组合，系统实时统计搭配数量并生成树状图，直观呈现搭配规律。                             

                                                AI助力，实现分层教育

另外可借助AI学习分析系统，根据学生在搭配练习中的答题情况，课后推送差异化学习资源。例如，对基础薄弱的学生提供“搭配步骤分解动画”，对能力较强的学生推送“密码解锁类搭配谜题”。通过观测课堂，学生们的注意力高度集中，学习积极性明显提高。课后调查显示，超过90%的学生表示喜欢这样充满科技感的数学课堂。

AI技术打破了传统课堂的时空限制，丰富了师生互动、生生互动的形式。未来AI技术为小学数学课堂教学带来了无限可能，它既是机遇，也是挑战。我校数学教研组将以此次实践为契机，不断总结经验，深入探索AI与数学教学的融合之道，让AI更好地服务于教学，为学生打造更加高效、有趣、富有智慧的数学课堂，助力学生在数学学习的道路上茁壮成长。