为促进学校改进教学管理，提升教学质量，温州市第三中学于2025年3月21日（第6周周五）上午迎来了鹿城区教育研究院的教学专项视导活动。本次视导活动的主题为“九年级中考复习安排与复习课教学、七年级课程设置与新教材教学”，旨在通过深入的课堂听课和分组研讨，进一步提升学校的教学水平。

在陈慧诚院长的带领下，语文、数学、英语、科学、社会、体育六位学科教研员深入教学一线，随机听课，精准把脉课堂。课后，教研员与各教研组进行了深入细致的交流反馈。

语 文

上午第一节，区语文教研员郭传兴老师听了语文组王伊娴老师在九年7班执教的《变色龙》一课。王老师由学生漫画切入课文，在赏析课文、演读课文等环节中，引导学生学习讽刺小说的特点与意义。

第二节课，卓思思老师在七年10班执教《卖油翁》。卓老师围绕自学比读任务，引导学生赏析人物的语言、动作，最终走向作者写作意图。

随后，教研活动交流会议在语文组备课室开展，全体语文老师与会。活动伊始，王老师、卓老师从教材、学情、教学目标和教学重难点以及教学过程这四个方面就执教的本堂课进行了说课交流。

九年级的备课组长做了《把握真实学情，促进有效复习  》九年级语文中考复习计划的汇报，七年级的备课组长代表七年级做了我校语文组新教材使用情况，亮点和困难的介绍。

  郭传兴老师对两堂课给予了细致的点评。郭老师肯定了我校七年级备课组在教授新课时对作业本使用的重视，九年级备课组在教授新课的同时能结合旧知进行复习。对于九年级语文复习进程，郭老师给予了重要指导。郭老师提出要了解学情，根据学情选取高频核心知识。对于老师们普遍在作文复习方面的困惑，郭老师提出要抓住学生的提升点，基于学生的最近发展区进行指导，如记叙文可以提供学生一定的写作框架、议论文可以利用AI进行素材积累等。郭老师的精准把脉与高位引领，为我校语文教研提供了宝贵方向。三中语文教研组将以此为契机，进一步优化教学设计，让语文课堂成为学生核心素养成长的沃土。

数 学

 区教研员数学教研员叶茂恒老师在调研活动中听了两节数学课，数学组‌朱爱峰老师执教九年级中考复习课《平行四边形与多边形专题复习》，呈现以学定教、互助模式；杨春晖老师呈现七年级新课《3.3多项式的乘法（1）》，体现探究式学习，搭建代数思维框架。

课后，余香玉老师做精彩点评，为两节课提炼亮点，组内教师围绕课堂生成、目标达成等维度展开积极互动。

叶茂恒老师高站位总结：（1）‌七年级新课‌：需强化代数探究，培养有序思维；（2）‌九年级复习‌：肯定“以生为本”的互助机制，强调依标选题，分层突破。

第三环节是‌专项指导‌。针对七、九年级备课组计划，叶茂恒老师提出“双向优化”策略：新授课重思维深化，复习课重精准对标。这使数学备课组对新教材的新授课探究路径更为明晰，对如何优化中考复习及命题策略更为明确。

英 语

区英语教研员陈俊杰老师分别观摩了九年级陈上老师的9BM8U1听说课和七年级王晓城老师的7BU2语法课。

课后，七年级备课组长王晓秋老师和陈园园老师分别做了七年级备课组教学工作和九年级中考复习安排的汇报。

针对七九年级的教学现状以及老师们的教学困惑，陈老师结合这两堂课，给出了教学建议和指导。陈老师认为，九年级的教学重点在词汇、语法复习和听力策略指导，以此为教学目标，在教学设计中要考虑目标和活动达成度。 对于七年级新教材的语法课授课，陈老师指出，语法课需要关注form,meaning和use三个维度，语法课的课堂教学形式上可更多元，可采取归纳法、发现法、演绎法，实现语言、内容和文化的三者融合。此次调研活动，不仅为英语课堂教学“精准把脉”，也为教师们提供了宝贵的学习和交流机会。

科 学

区科学教研员吴锡理老师首先在微格教室观摩了韩政伟老师执教的《熔化和凝固》新授课。韩老师让同学们认识了铸造技术，并让同学们亲历金属熔化的过程，充分体现了"以探究实践促进科学深度学习"的教学理念。

第二节在九（5）班，吴老师聆听了周孙晓老师以"电流电路和电压"为主题的复习课。周老师将知识点巧妙联结，并通过讲练结合达成良好的教学效果。

课后，全体科学教研组教师在科学组备课会议室与教研员展开深度研讨。七年级备课组长吕翩翩老师和九年级备课组长徐晓碧老师分别就新教材和新中考进行了教学汇报。

吴老师针对两位备课组长的发言，结合两节观摩课例进行专业引领。此次活动为我校科学教师搭建了专业成长平台，后续教研组将开展更多研讨，将指导意见转化为具体的教学改进方案。

社 会

上午第一节课，区教研员蔡永老师走进九（8）班，进行随班课堂观察。在课堂上，王娅娅老师用年代尺带领学生分析中国现代史的分期，用表格、文字、漫画等多种史料深入浅出地分析《新中国的建立和政权的巩固》一课的知识点，课堂最后几分钟让学生架构知识结构，将知识结构化和板块化。

第二节课，蔡老师转场七（8）班进行课堂观察，李洁老师结合当下的热门电影《哪吒》，以其导演饺子的经历为素材，带领学生了解情感的内涵，知晓情感的分类，理解情感的作用。由于抓住了学生感兴趣的话题，课堂气氛活跃，很好地完成了教学任务。

第三节课，蔡老师与社会组教师进行了座谈交流，对早上的两节课进行了细致的指导，对于如何提升九年级复习课的课堂效率和如何培养七年级的良好学习习惯给出了切实可行的意见，使我们受益匪浅。我们将以此次调研为契机，不断深化课堂教学研究，推动社会教学高质量发展。

                                             体 育

区体育教研员赵蕾老师首先听了陈冬梅老师执教的《七年级篮球运球》，陈老师课堂组织严谨有序，学生参与积极，教师示范动作规范、讲解清晰。

第二节课是张德宝老师执教的《九年体育中考项目的分项练习》，课堂氛围活跃，小组化教学有效激发学生兴趣。

在随后的分组研讨中，赵老师做了精准点评和教学建议，如需进一步强化“三有四化”理念在课堂中的渗透和在教学节奏把控方面进行优化等。

赵老师也结合本次调研情况对学校体育学科教学提出建议：一是在课程建设上，建议融入音乐、舞蹈等多元元素创新教学形式，同时加强课程整合，构建科学系统的体育课程体系；二是强化教科研引领，鼓励教师加强理论学习，积极参与区域教研活动，以研促教提升专业能力。此次调研为学校体育教学高质量发展指明方向，体育组将以问题为导向，深化教学改革，推动课堂提质增效，助力学生体质健康与核心素养全面提升。

调研反馈

上午第四节，区教育研究院陈慧诚院长和教研员们对本次专项视导活动进行了全面的反馈与总结，林锡林书记、陈立钢校长、瞿丽丽副校长、黄成雅副校长、郑贺文副校长等学校领导及教学部门行政人员在四楼会议室一起参加了调研反馈会。

集中交流反馈时，各教研员高度评价了学校教师发展成果和教研组发展优势，充分肯定学校教师踏实进取的工作作风和严谨细致的工作态度，同时也对新教材备课和中考复习给予细致的指导。陈院在精准教研、学规建设、自主命题、智能赋学等方面给予了宝贵建议。

此次视导活动为我校落实新课标理念、应对新中考改革注入了强劲动能。学校将以此活动为契机，通过加强教师研训、深化教学研究、完善课程体系等举措，全面推进"教学评一体化"改革，为每一位学生的可持续发展赋能。

再次感谢鹿城区教育研究院的精准把脉与高位引领！全体三中人将凝心聚力，以更扎实的行动践行教育新理念，书写教学质量提升的新篇章！