温州市蒲鞋市小学与台州市黄岩区体育教师骨干团队，进行了一场“跨山越海，同心悦动”为主题的体育教学研讨活动。本次活动旨在深化体育教育教学改革，加强区域间学术交流，聚焦新课标落地、课堂创新与教师专业成长，通过跨区域协作探索体育教育新路径，推动“体教融合”实践。两地教师通过上课、听课、评课深度互动，围绕教学设计逻辑、学生参与度、目标达成度等维度展开研讨。浙江外国语学院朱仁宝教授、台州市黄岩区教师进修学校汪玲萍老师、蒲鞋市小学郑碎飞校长参加了本次活动。

陈丽英  温州市蒲鞋市小学《折返跑的动作方法：触物折返跑》

          本节课坚持“以生为本”的指导思想，根据学生的身心特点，遵循“趣味化”的精神，通过形式多样的教学，让学生在宽松的课堂氛围中掌握折返跑的完整动作。陈老师利用计时器，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作的能力，通过个人竞速和团队竞速突破自我，提高学生的奔跑速度和灵敏性。练习以小组合作的形式开展，学生在自主学习中尝试折返跑动作，通过触碰不同高度的练习让学生体会如何快速折返跑，并能正确做出侧身制动、快速转身的动作，培养学生相互合作和共同提高的协作精神。

林发儒 温州市蒲鞋市小学《折返跑的练习与游戏》

     折返跑选自浙教版体育与健康课程水平二（三年级）教材内容，主要围绕学生折返制动，快速启动这一关键问题进行设计本课，基本部分直观的通过三张制动时脚尖的朝向图片展示给学生参考，让学生结合固定距离、不同距离以及连续多次的折返练习寻找出最佳的制动脚步，以最快的方式完成折返。课时设计内容丰富，趣味性强，学生练习密度大，既享受运动的乐趣，又扎实掌握技能。

张彬彬 黄岩区江口街道中心小学《迎面接力跑的动作方法》

         迎面接力跑选自浙教版体育与健康课程水平二（三年级）教材内容，主要围绕立棒传接，错肩交接；右手传右手，从他右边走；接稳再出发，规则要遵守。‌该口诀涵盖了传接棒姿势、交接方向及规则意识三大关键点，适用于教学与训练场景。‌‌本课以“健康第一”为指导思想，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

谢建鹏  温州市蒲鞋市小学《数字化赋能：从“体能测试”到“核心素养”的转型之路》

         国家战略与地方实践《教育信息化2.0行动计划》明确提出“三全两高一大”目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，建成“互联网+教育”大平台。这一战略为我校体育数字化转型提供了清晰的路径。在我校的实践中，我们深刻体会到：当AI技术与教育初心相遇，我们不仅能描绘“每个生命蓬勃生长”的图景，更能为培养“全面发展的人”奠定坚实基础。

         本次联合教研活动以课例为载体、以研讨为驱动、以理论为支撑，不仅展现了体育教师的专业素养与创新精神，更为区域教育协同发展提供了新范式。期待未来持续深化合作，共绘儿童阳光成长新图景！