园本研修——循实施：助推问题解决

在白鹿园项目教学实施过程中，如何突破教师单打独斗的局限？如何将个体经验转化为集体智慧？我们创新推出"月大教研"预约制观摩研讨模式，通过三步走策略，让每位教师都能在团队支持下实现专业成长！

教研新模式：预约制"月大教研"

我们打破传统教研的固定模式，采用"教师预约-导师团入班-全园研讨"的弹性机制：

· 班级教师自主选择项目关键环节进行预约

· 导师团带领教师团队入班观摩

· 全园集思广益解决共性问题

· 共同开发多元学习工具

这种"按需教研"的模式，真正实现了"教学问题从哪里来，教研就到哪里去"！

观摩研讨"三步法"

第一步：真实课堂"沉浸式"观摩

教师自主申报项目关键课例，导师团"按约入班"。不同于传统听课，我们强调：
✅ 真实记录原生态课堂
✅ 聚焦项目推进关键节点
✅ 捕捉师幼互动典型片段

第二步："三维度"精准观察

观摩教师分成三组，带着专业工具记录：
学习支架组：记录环境创设与材料支持
工具策略组：分析支持工具的有效性
指导策略组：解码教师介入的时机与方式

通过多维度"切片式"观察，让教学优化有的放矢！

第三步："智库式"反馈研讨

导师团引领开展：
深度解码：解构教学设计思路
痛点攻坚：聚焦重难点突破
工具孵化：共创教学支持工具

在这里，没有"评判"，只有"共建"！

教研成效：从"形"到"神"的蜕变

通过这种教研模式，我们实现了三重转变：
教师成长：新教师快速掌握项目教学要领，资深教师突破专业瓶颈
工具创新：累计开发"项目学习思维图""小鹿探究记录卡"等12种实用工具
文化塑造：形成了开放共享、互学共进的教研生态

最让我们惊喜的是，这种教研不仅解决了教学问题，更让每位老师都成为了“教研的主人”！