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| 【温州市沁园小学】深度剖析明方向，经验总结促成长 |
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暖春伊始，万象更新。为进一步优化我校数学教学策略，提升教师教学能力，扎实推进新学期数学教学工作，3月25日沁园小学数学教研组召开了数学期末质量分析会。会上，老师们针对上学期期末检测展开深入剖析，从数据中找差距、析原因，围绕教学中的薄弱环节探讨改进措施。老师们积极分享教学心得与经验，在思维碰撞中凝聚教育智慧，为新学期数学教学质量的提升筑牢根基，力求在新学期为学生带来更精彩高效的数学课堂。 《以数为径，以析提质》  卢思垚老师剖析六年级期末试卷，指出试卷内容领域布局均衡，创设真实情境，注重知识实际运用，命题侧重多知识点综合考查。基于此，她建议日常教学重视过程，巧用变式训练、以问引学等策略，加深学生知识理解，强化运用能力，提升综合素养。 《精准分析找短板，靶向施策促提升》  董凌霄老师通过对多维数据进行透视分析，精准挖掘试卷中的失分症结，深入探讨教学策略的优化路径。在综合分析试卷数据中揭示失分点，深入挖掘其背后的症结所在，进而制定出切实可行的教学策略，以优化教学方法，助力学生素养的全面提升。 《数海寻踪，析质前行》
郑嘉敬老师先对四上数学教材进行深入解读，梳理总体知识脉络。接着延伸到试卷命题，精准定位每题所涉知识点。之后聚焦重点错题，深度剖析四年级期末质量测评得失。最后反思总结，为四下教学精准把脉，展望未来教学方向。 《精准剖析明方向，深耕教学启新程》  林玮老师从试卷结构、学生答题情况入手，挖掘学生在知识掌握方面的优势与不足。同时运用科学的数据和典型案例，深入剖析了期末检测的得与失。她肯定了学生在知识掌握和解题能力方面的进步，也指出了存在的问题和改进方向，为新学期的数学学习指明方向。 《精研深析，合力提升》  王晓静老师以试题为切入点，针对二上各个单元展开了重难点剖析。分类梳理三大板块中的知识点分布，清晰呈现出知识脉络。同时，王老师还分享了年级组在日常教学过程中培养学生数学表达能力的宝贵经验。通过多样化的教学方式，引导学生深入理解并牢固掌握数学概念、算理算法，助力学生有效突破学习过程中的难点，为提升学生的数学素养奠定坚实基础 。 《夯实基础，厚积薄发》  王超老师在分享一年级数学教学经验时提到，通过期末分项评价，能够精准剖析学生在计算、图形认知等方面的表现。在日常教学中，狠抓学规落实，以此规范学生的学习行为。面对新学期，王超老师还制定了新常规，同时融入趣味教学元素，让学生在有序的学习过程中，稳步提升数学能力 。 学之愈深，则悟之愈透；悟之愈透，则学之愈深。每一回的教学研讨都是教师们对当下教育理念的深度探索，也是锚定后续教学实践的突破重点，进一步优化自身教学思路，持续增强课程设计能力，为学生的学习成长搭建阶梯。 |
