幼儿自主游戏不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能促进他们的全面发展。作为教师的我们，不仅要学会“看见”孩子们在游戏中的表现，更要“看懂”他们行为背后的意义与需求。2025年1月16日晚上，温三十一幼特邀请到贾松菊老师为教师们进行了一场以解读幼儿自主游戏《从“看见”到“看懂”》为主题的专题培训活动，旨在提升教师对幼儿自主游戏的理解与指导能力。

  培训中，贾老师首先对幼儿自主游戏的定义与意义做了详细的介绍，强调自主游戏是幼儿认识世界、发展身心的重要途径。随后，她围绕自主游戏的“七步曲”进行了详细的阐述，包括收集材料、材料分类、游戏选择、游戏计划、游戏场景创设、游戏研究、游戏整理和回想，这七步共同构成了教师观察与指导幼儿自主游戏的完整框架。

特别值得一提的是，“计划、研究、回想”三步骤作为教师指导自主游戏的核心方法，详细解读。教师们首先需要制定观察计划，明确观察目的与重点；在游戏过程中，教师要作为观察者深入研究幼儿的游戏行为，解读其背后的意义与需求；游戏结束后，教师还需组织幼儿进行回想，引导他们回顾游戏过程，分享感受与收获。

为了让教师们更直观地体验自主游戏，贾老师还特别安排了建构室现场体验环节。教师们化身为幼儿，亲自参与建构游戏，通过实际操作感受幼儿在游戏中的快乐与挑战。贾老师还手把手地一步步引发老师们进行思考，让大家明白在幼儿自主游戏时该如何适时地介入，如何介入，介入的方式方法等，这一环节不仅加深了教师们对幼儿游戏行为的指导能力，更为他大家提供了宝贵的实践经验。

通过此次培训，教师们纷纷表示受益匪浅，不仅对幼儿自主游戏有了更深入的认识，还掌握了更多观察与指导幼儿游戏的技巧。我园将继续秉承“百童百佳﹒日臻日新”的教育理念，不断提升教师的专业素养，为幼儿的全面发展创造更加优质的教育环境。