2025年6月10日下午，鹿城区小学数学工作室联合活动在温州市南浦中学顺利举行。本次活动以“基于初小衔接的数学教学”为主题，旨在通过课例展示、专题讲座与点评等形式，深入探讨小学数学教学的创新与实践，促进初小数学衔接的有效过渡。

南浦实验附小蒋云老师带来六年级课例《正方形面积还剩多少》。蒋老师匠心独运，巧妙引导学生融合几何直观与代数推理，搭建起从具体操作到抽象思维的阶梯。学生在解决面积问题的过程中，不仅深化了知识理解，更潜移默化地渗透了数学思想方法，为后续初中的严谨证明奠定了坚实基础。

南浦实验中学陈紫伊老师携五年级学生呈现了课例《数说格点之“以不变应万变”》。陈老师以格点模型为有效载体，打破数形壁垒，引导学生深入探究“变与不变”的数学本质。该课例精准定位中小学衔接阶段，着力培养学生的高阶思维与建模能力，清晰展示了中学视角下对小学基础知识的深化与拓展。

温州大学附属第一实验小学徐梦田老师带来专题讲座《三阶赋能：做小初数学衔接的摆渡人》。徐老师系统阐述了构建小初衔接桥梁的策略与方法，提出了具有实践指导意义的“三阶赋能”路径，为一线教师扮演好“摆渡人”角色提供了清晰指引。

温州市鹿城区教育研究院小学数学教研员周晓林老师，以《基于初小衔接视角的课例点评》为题，紧密结合当天两节展示课例，深入剖析了当前初小数学衔接中存在的关键痛点。周老师强调“双向奔赴”的教研理念，提出了富有建设性的解决方案，强调小学需前瞻铺垫，中学要主动衔接，共同促进学段间的顺畅过渡。

本次联合活动由周晓林区级名师工作室、徐梦田校级名师工作室、陈晓路校级名师工作室以及赵静校级名师工作室共同策划与组织。四个工作室充分发挥各自的专业优势，紧密合作，为鹿城区小学数学教师提供了一个交流学习、共同成长的平台。此次活动的成功举办，不仅展示了鹿城区小学数学教学的最新成果，也促进了教师之间的交流与合作。相信在未来的日子里，鹿城区的小学数学教学将会更加精彩纷呈，为学生的全面发展奠定坚实的基础。