为进一步落实2025版《体育与健康课程标准》，深化“教学评一体化”实践，瓯越小学体育组开展了以“篮球双手胸前传接球”为载体的专题教研活动。本次活动聚焦核心素养培育，通过课堂展示、互动研讨、专家引领，探索新课标背景下高效体育课堂的构建路径。

    何老师执教《篮球双手胸前传接球》一课，紧扣2025版课标要求，采用“学-练-赛-评”一体化设计开展活动。从准备运动、到练习姿势，再到运球，层层递进；设置“运球比赛”，通过观察、反馈、自评互评落实“以评促学”。

  校长引领：从特色发展到常态落实

     吴晓东校长强调：“篮球与武术是学校特色项目，需在课堂、大课间、社团中系统推进，让每个孩子掌握1-2项终身受益的运动技能。”

     温林锡校长指出：“要保障‘每天运动2小时’，常态课需优化运动负荷设计，课间游戏可融入传接球元素，形成‘学以致用’的闭环。”

教研组长解读：新课标下的教学常规

      教研组长阮老师结合2025版常规要求，提出三大改进方向：运动量可视化：每节课需达到平均心率140-160次/分钟；技能教学游戏化：通过“闯关”“积分赛”等形式激发兴趣；安全预案精细化：针对篮球课易发生的碰撞、摔倒等制定分层防护措施。

      瓯越小学体育组将持续以新课标为纲，以教研活动为桥，打造“有汗水、有笑声、有成长”的高效课堂，让体育真正成为学生全面发展的基石。

 图/文：阮郑