为深化小学数学课程改革，聚焦核心素养落地，4月16日下午，夏明燕名师工作室在永嘉城北小学开展了课例研讨活动，城北小学数学教师和工作室全体教师参与了此次活动。本次活动以"认识面积"为切入点，通过课例展示、互动研讨、专家引领等方式，探寻数学概念教学的教学模式，助力教师专业成长。

第一节课是陈洁老师执教《认识面积》，首先由‌生活化情境引出面积，认识书本封面的面并摸一摸大小，感知面的大小就是面积；接着通过涂一涂画一画，让学生通过活动区分周长和面积；最后借助图形卡片动手操作，在实践中探索比较面积的方法，帮助学生突破面积概念的认知难点。在课收尾处加入面积溯源视频，让学生能够清楚知道面积是怎样产生的，现在又有哪些用途，达成学有用的数学这一目的。

第二节课是潘芬芬老师执教的《面积单位的认识》一课。课堂伊始，潘老师创设充满趣味的教学情境，迅速抓住学生的注意力。在教学过程中，潘老师以“问题链”为轴，层层递进，不仅引导学生观察单位大小，还组织小组讨论，让学生结合生活实例，列举常见物体表面面积的大小。学生通过“量、摸、找”多感官联动，将平方厘米、平方分米、平方米等抽象的面积单位具象化。通过这些环节，学生不仅能认识面积单位，更在脑海中建立起清晰的空间观念，量感与数学应用意识也得到进一步培养。

陈海跃老师结合今天的课例从小学数学量感的内涵与意义、新课标理念下量感教学的特征、培养学生量感的教学策略等方面详细进行了阐述，并提出老师们在日常教学和做研究时要注意深度挖掘教材，构建量感知识网络；要多注重创设多元情境，丰富学生的量感体验维度；要强化实践活动，促进量感的内化生成；要多注意数学表达，提升量感的思维品质。这场讲座将量感培养与核心素养紧密相连，促使教师重新审视教学方法。为老师们提供了实用的教学思路，启发教师在教学中积极实践，助力推动数学教学质量提升。

活动最后，导师深入浅出地对整堂课的亮点和不足进行了剖析，对所有学员提出希望。教与研携手，学与思并肩。在这春意融融的四月，名师工作室学员相聚一堂，带着对教育的热爱与执着，踏上了一场探寻知识、启迪思维的旅程，就像是一场精心策划的春日诗会，每一位参与者都用热情与智慧，共同书写了教育的诗篇。