在本次教研活动，周海槐老师开设了《绿色植物的物质和能量转化》中考复习专题课。在课堂上，周老师先是向学生呈现了课程标准中对于“绿色植物的物质和能量转化”的要求，随后以“稻田怪招”材料引入复习主题，引导学生归纳总结光合作用和呼吸作用的相关知识，并利用针对性试题检验学生知识的掌握情况。同时，周老师还呈现了与光合作用和呼吸作用相关的课本实验，让学生归纳总结实验设计的要素。最后，学生基于复习的科学知识解决了课堂引入部分“稻田怪招”涉及的科学原理。

课后，科学组在学校书吧进行了教学研讨。各备课组的代表老师对周老师的课堂设计进行了点评。

九年级备课组的余家辉老师认为周老师的教学设计符合课程标准的要求，在复习的过程中既重视基础知识和基本技能，又有能力拓展，能够兼顾多层次学生的学习需求。

八年级备课组的林觅老师、范菁菁老师、陈振峰老师参加了点评。林老师认为周老师的课程是基于学生的真实情况设计，对后续复习课的开展有引领作用。范老师认为周老师的复习课有情境，有系统的复习，板书设计有逻辑性，实验归纳具有模型思维。陈老师则围绕“稻田怪招”展开了科学原理分析，明确了稻田怪招与科学知识的联系。

七年级备课组的叶朝舟老师和夏旭初老师参加了评课。叶老师认为光合作用和呼吸作用是主干知识，周老师的课堂设计具有前后呼应、讲练结合的特点，能够做到复习的全面性和落实性。夏老师认为周老师的课堂有导学案的设计，能够让学生做到人人参与；有考法指导，在复习过程中及时灌输孝法指导，让学生达到“做事得法，事半功倍”；有亮重点、促复习，能够引起学生复习的重视；有辨别关键概念，让学生明晰概念内涵。

最后，全组教师共同研讨了中考复习的策略和模式，明晰了后续中考复习的方向。